步骤

教师活动

学生活动

设计意图

一、

组织

师生问好，组织教学。

听《歌唱祖国》进教室。

简单的音乐语言，拉进了师生之间的距离。

二、

导

入

1、  听国歌。

问：你从哪里听到过这个音乐？

2、  放录象（中央新闻联播前的音

乐、奥运会上我国健儿夺得冠军时领奖的音乐等等。）

3、  提问。

问题一：小朋友们，你们看了这些画面心情是怎样的？

问题二：在升国旗和奏国歌时，人们是怎样做的？

问题三：为什么在这些场面会放国歌，而不放其他的歌曲呢？

1、学生认真聆听回

答。（学校星期一升旗仪式、奥运会上领奖等等。）

2、学生认真观看录象。

3、回答：很激动、祖国很了不起等等。

敬礼、立正、严肃、行注目礼。

因为国歌国旗是代表一个国家。

让学生直观的感受国歌的重要。

通过讨论让学生自己得出升国旗时应该肃立、敬队礼、行注目礼，国旗、国歌是我国的象征，要热爱国旗国歌，热爱祖国。

三、聆听《中华人民共和国国歌》

1、  让我们开着小火车到天安门广场去参加升旗仪式吧！

2、  出发！（放《火车开啦》音乐，教师做火车头，带绕一圈，领学生到中间空地处。）

3、  放录象。（天安门广场完整的升旗仪式。）

跟老师开火车。

认真观看，肃立、行注目礼，参加升旗仪式，感受庄严、自豪的情绪。

让学生身临其境的感受升旗仪式那种庄严、自豪的情绪，能用崇敬的心情去聆听国歌。

四、

表演

1、引入：MTV《绣红旗》片段。

问：画面上的阿姨在干什么？（简单介绍江姐事迹。）

2、反复放《国旗国旗真美丽》

听音乐画画国旗，并制作一面小国旗。

通过看、画、听，让学生知道国旗的旗面是红色的，五角星是黄色的，一颗大的，

《国旗国旗真美丽》

3、再听歌曲，投影歌词。

4、各种形式唱。

5、创编歌词。

问：书上的小朋友想变成小红云，飞上蓝天亲亲红旗，那你想变成什么呢？

学生举着小国旗，跟着音乐摇晃。

跟着音乐摇着小国旗轻声唱。

两人互相悄悄的唱给对方听。

边拍手边唱。

唱一唱自己所编的歌词。（小蜜蜂、小蝴蝶、小小鸟等等。）

四颗小的。在反复聆听中熟悉歌曲旋律。

感受二拍子的强弱规律。

培养学生轻声唱的习惯，防止大声喊叫。

诱发学生展开想象、展开思维、展现自我，培养他们的创新意识和创新能力。

五、结束

让我们一起飞上蓝天，去亲亲国旗吧！

听《国旗国旗真美丽》飞出教室。

在愉快的气氛中结束。