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《一个中国孩子的呼声》教学杂谈
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在获得量大有益信息的同时，也带来不良信息的负面影响。学校教育要从实际出发，建设相关的教育阵地，加强对学生的引导，有策略地运用教育技术实施课堂教学、组织课内外活动，同时积极争取家长、社区的配合，有效地对学生进行思想品德教育和行为规范的引导，促进他们良好品德与行为习惯的形成。
气氛感染策略。道德教育是一种“润物细无声”的教育，而课堂教学中的这种教育是通过师生“润物细无声”情感的交流达到的。在语文教学中，教师运用电教手段不仅可以提高教学效率、教学质量，而且能更好地发挥了教师主导下的学生主体作用，进一步增加师生情感交流的机会和时间。而形象、直观的电教媒体更能引起师生感情上的共鸣。如教《十里长街送总理》，一开始使用电教媒体出示周总理的遗像、播放“十里长街送总理”的实况录像和配乐朗诵录音……又如教学《一个中国孩子的呼声》，配合课文朗读，教师播放了一组灾难的战争镜头，一个个血淋淋的画面，一声声孩子悲惨的哭声……这些情景的创设，都为本课内容的教学创设了良好的氛围，在特殊气氛感染下，使得学生动情入境，达到“细无声”的教育效果。
【浙江省平湖市师范附属小学 顾巧英】
〖为了语言与精神的协同发展·和平，人类永恒的话题〗
对战争与和平的思考始于残无人道的伊拉克战争和每日所看的《参考消息》，零零星星地给孩子们阅读些有关这方面的时事文章，原本的目的仅是停留在让他们了解时事，关注世界风云。又恰逢今年反法西斯战争胜利６０周年，对这方面的关注自然多了几许。我就着手引导孩子们收集战争带给人类伤害的文章、资料，收集各国人民祈求和平的资料，亲自收集了２０世纪以来世界各地所发生的暴力冲突的部分资料。在彼此的介绍和阅读中了解战争，了解战争带给人类的无法弥补的伤害，激起了孩子们强烈的和平之愿。他们纷纷写下了一篇篇洋溢善良正直之心的阅读体会。
虽然我们交流阅读的只是整个人类战争史上微小的一部分，但在世界反法西斯战争胜利６０周年的今年，组织这一主题阅读活动，显然具有更深远的意义。因为为了是电视煤体，还是报刊杂志，都将回顾社会历史、记住惨痛教训、远离战争、呼唤世界和平作为重要的内容向人们宣传报道、深刻剖析。学生们可接触到不同时代、不同民族、不同层次的人们对战争的控诉，对和平、幸福生活的渴望。同时，也通过主题阅读了解了中华民族的苦难历史，深刻体会到“落后就要挨打”的道理。
【福建仙游教育局教科室 林高明】
〖对“新课标”的三种误读〗
《一个中国孩子的呼声》（第八册）这篇文章是讲一位孩子的父亲参加联合国维和活动中不幸牺牲，孩子向当时的联合国秘书长写的一封信。信中宛如一位老练的外交使者在发表宣言，显得过分的理智，有理有节，字斟句酌，哀而不伤，舍小我而成大我，顾大局识大体极具崇高情怀。说得固然慷慨激昂理直气壮，可理直气壮之后情归何处？鲁迅先生称无情未必真豪杰，而我则要补上一句无情必定假文章。父亲去世了，一个孩子居然能如此条分缕析地痛陈世界大事，让我白叹弗如。想起《董存瑞舍身炸暗堡》中董存瑞一拉导火索时，最后说的那一句话：同志们为了新中国冲啊！在临死前会说得如此高尚，如此境界？有一个细心的人专门去考证。得出的结果是，当时班长郅顺义也一旁，炸药快爆炸时，董存瑞说了声，快，快卧倒！其实这话也无损英雄的形象，反而让人物更真实可信，更亲切感人，可为什么我们要追求那种神话式的高大全？其结果，欲益反损，事与愿违！北京清华大学附小副校长，特级窦桂梅场面生动的爆棚和学生心动的缺席。因此，《一个中国孩子的呼声》令我十分感动。这是一位其貌不扬的老师，他的语言声情并茂，他的眼神蕴涵丰富，深沉却不乏激昂，起到了激发和点燃的作用。究其原因，就是教师以自己的动情、动容感染了学生。课文讲的是雷利──一个北京二中的学生，在１９９６年１１月８日写给联合国秘书长加利的信。作者讲自己失去父亲和家庭幸福的痛苦，讲战争对人类和平的威胁，呼吁国际社会停止战争。
４０分钟里，对待课文，教师不是浮光掠影地潇洒走一回，而是引导学生反复揣摩：默读──思考──想像──朗读。没有小组合作学习式的热烈讨论，没有多个回合的问答。我们看到，教师适当引用教学资源来升华课文表达的情感。比如大量的战争死亡数据：１９９１年，海湾战争，１２．５万人死亡；１９９４年，卢旺达事件，５０多万图西族人被杀；１９９５年，阿富汗战争，５万人死亡；１９９９年，科索沃
战争，６．５万人死亡，几万人致残；２００１年，“９？１１”事件，３６００人死亡；２００３年，伊拉克战争，几万人死亡。１９４８年至今，有１６００名联合国维和人员壮烈牺牲。读着这些数字，学生不能平静了。
紧紧抓住文中爸爸张着的嘴呼唤的“和平！和平！和平”，教师让学生带着感情进行反复朗读，引导学生联想到每一个“和平”仿佛在向制造战争的人呼喊，向发动战争的国家呼喊，向一切侵略者呼喊……学生们在发言中这样表达：一个人的死，影响的是一个家庭；千千万万个人的死亡，影响的就是给千千万万个家庭带来不幸！当画面上出现因为战争母亲失去儿子、妻子失去丈夫、孩子失去父亲、亲人那痛苦不堪的表情时，学生们情不自禁地朗读课文最后一段：“让二十一世纪上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 一个中国孩子的呼声 资料原文赏析 在线阅读
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