设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 一个中国孩子的呼声 >> 正文
多元解读，拨动学生的情…
《一个中国孩子的呼声》…
把成功的机会留给学生─…
读中悟情    以情动人─…
心底的呼唤──《一个中…
以读促思，由悟导行——…
一个不和谐的音符引起的…
《一个中国孩子的呼声》…
评《一个中国孩子的呼声…
《一个中国孩子的呼声》…

 

《一个中国孩子的呼声》实录及评析

《一个中国孩子的呼声》实录及评析 　 四川省崇州市元通中心小学　季润寒 　 　　新课程在提高教学有效性上作出了积极的努力，取得了实质性的进展，下面以《一个中国孩子的呼声》片断来谈谈：

　　师：自由读第三自然段，并把自己最喜欢读的句子多读几遍，准备读给全班同学听。（生自由朗读课文）

　　生Ａ：我读的是这一自然段的最后一句。

　　“啊，我听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是‘和平，和平，和平！’”

　　师：我听出你在读三个“和平”时声音一个比一个轻一些，说一说你为什么这样读呢？

　　生Ａ：因为这是爸爸临终前想说的话，他越来越虚弱了，所以渐渐读得小声。

　　生Ｂ：老师，我有不同意见。

　　师：说说你的看法。

　　生Ｂ：我认为应该一个比一个读得重。因为爸爸要让我听见，在场的叔叔阿姨听见，最后让全世界都听见。我想读一下。

　　生Ｂ读，全班掌声。

　　生Ｃ：我觉得还是应该逐渐读得小声，并且越来越慢。因为这是爸爸从内心发出的呼喊，它像回声一样，久久不能消失。我来读一下。

　　生Ｃ读，全班报以热烈的掌声。

　　师：孩子们说得真不错，读出了自己的感情，读出了自己的见解。那么就用你自己认为合适的方式再读这一句吧！
【分析】

　　《新课标》的提出，使语文学习方式发生了转变，《标准》规定：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，这是对传统语文教学重接受轻探究，重认识轻体验，重结果轻过程的被动、封闭、接受性学习方式的否定和扬弃。这一理念不仅强调了学生学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生。学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的尊重。这节课在教学中注重了以下两点： 　　１、在语文学习活动中，学生不是等待被灌输的“瓶子”，不是老师的“应声虫”，而是“一团待燃的火”，是一群充满生命活力的独特个体，学生有着自己的生活经验和情感世界，从而能创造性地理解作品、表达思想情感。教师扮演着一个引导者的角色，提倡学生独立思考，鼓励学生自己质疑解疑，发表独特的感受、体验，使学生全方位地感悟文章的情感，即为“悟情”。

　　２、尊重学生的个性差异，追求学生发展的个性化，激发学生的创新意识。教师注意引导学生进行创造性阅读，提倡多角度的阅读，在阅读中展开想象和联想，在阅读中不断有所发现，产生出新意，此为“生情”。

　　我们所倡导的创造性阅读，就是要让学生在阅读过程中能采用“联想、想象、体味、推敲等思考方法，感悟阅读材料的思想感情，获得自己的感受和体验，这样，学生对语言文字的解读能力，对文学作品的鉴赏能力，写作能力才能得到提高。可见，学生的综合素质明显提高了，他们沐浴在课改的春风里，多幸福！

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一个中国孩子的呼声教案，教学设计 参考资料，课文

作品《一个中国孩子的呼声》实录及评析原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《一个中国孩子的呼声》教学反思
    《一个中国孩子的呼声》快乐练习：同…
    《一个中国孩子的呼声》教学杂谈
    《一个中国孩子的呼声》教后记
    《一个中国孩子的呼声》教后感
    《一个中国孩子的呼声》上课体会
    《一个中国孩子的呼声》注意问题
    《一个中国孩子的呼声》难句解析
    《一个中国孩子的呼声》教材分析
    《一个中国孩子的呼声》品读感悟
    《一个中国孩子的呼声》教学反思
    《一个中国孩子的呼声》电子课本
    《一个中国孩子的呼声》教材简说
    《一个中国孩子的呼声》学习目标
    《一个中国孩子的呼声》教学建议
    以读为主　以情动人──《一个中国孩…
    《一个中国孩子的呼声》教学反思
    《一个中国孩子的呼声》阅读提示
    风雨维和５０年
    什么是“蓝盔部队”
    维和部队的军用开支
    联合国的由来
    《一个中国孩子的呼声》文本链接
    《一个中国孩子的呼声》词语解释
    《一个中国孩子的呼声》快乐练习：语…
    《一个中国孩子的呼声》语言积累
    《一个中国孩子的呼声》教学反思
    《一个中国孩子的呼声》好词好句
    《一个中国孩子的呼声》近义词反义词
    《一个中国孩子的呼声》读后感
    读《一个中国孩子的呼声》有感
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》快乐练习：写…
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    多元解读，拨动学生的情感─—《一个…
    感觉眼泪──《一个中国孩子的呼声》…
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》第一课时教学…
    《一个中国孩子的呼声》第一课时教学…
    《一个中国孩子的呼声》第二课时教学…
    《一个中国孩子的呼声》第二课时教学…
    《一个中国孩子的呼声》说课设计
    《一个中国孩子的呼声》说课设计
    《一个中国孩子的呼声》说课设计
    《一个中国孩子的呼声》教学反思
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    《一个中国孩子的呼声》教学片断及反…
    《一个中国孩子的呼声》教学反思
    简简单单教语文，本本分分为学生──…
    语文也可以轻松学──《一个中国孩子…
    《一个中国孩子的呼声》教学实录
    调好学生情感这根弦——《一个中国孩…
    《一个中国孩子的呼声》教学实录及评…
    《一个中国孩子的呼声》词句教学
    《一个中国孩子的呼声》教学设计
    评《一个中国孩子的呼声》
    《一个中国孩子的呼声》教学片断赏析
    一个不和谐的音符引起的思考──《一…
    以读促思，由悟导行——《一个中国孩…
    心底的呼唤──《一个中国孩子的呼声…
    读中悟情    以情动人──《一个中国…
    把成功的机会留给学生──读《一个中…
    《一个中国孩子的呼声》教学案例
    《一个中国孩子的呼声》教法二则
    珍视“情感体验”  学会用心读书──…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号