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《心声》研讨与练习说明 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、阅读课文，和同学们讨论一下，小说为什么取名“心声”。
此题意在让学生了解课文中的人物心理和主题。
李京京的“心声”不仅在于执着地要求在公开课朗读小说，其深层次的“心声”包括两个方面：一是要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会；二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。
二、提取小说主要情节，把课文缩写成３００字以内的故事。
此题意在让学生梳理小说的情节，并培养学生的概括能力。
小说的情节可以分为四个主要内容：
１、李京京要求在公开课朗读课文，被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝；
２、李京京在树林中练习朗读，想起自己和万卡相似的遭遇，心里难过悲伤；
３、李京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈；
４、李京京在公开课上终于得到了机会，声情并茂地朗读了小说。缩写时注意概括这四个部分。具体答案略。
三、以下两题中选做一题。
１、《万卡》为什么那样打动李京京？你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示？
２、这篇小说触及了当前教育中的某种现象，你对这种现象有什么看法？
此题是扩展题，意在让学生结合自己的生活体验，开拓思维。
答案略。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 心声,黄蓓佳教案，教学设计 参考资料，课文
作品《心声》研讨与练习说明原文赏析
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