第二课时

一、指导背诵课文。

二、配乐体会读文。课件展示

三、记忆字形，指导书写。

1. 出示生字认读。

2. 在具体环境中认读：出示带有生字的句子。

3. 指导重点字的书写，如“胸、窃”等字。 

4. 让学生挑出最难写的字进行指导。

（1）老师范写。

（2）学生描红。

（3）讨论：你是怎么记住这个字的？

5. 让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等。

6. 学生练写其他的生字。

四、小练笔：拓展延伸，感受美好。

1. 过渡：“与其用耳朵倾听，不如用心去感受。那我们就会听到大自然中各种各样的声音”。课下同学们就出发，用心来感受自然之声吧！听听你会感受到大自然的哪些声音呢？

2. 让学生插上想象的翅膀，用手中的笔写下“心”的感受。

课件出示

五、课后延伸。

1. 到大自然中，用心去聆听自然界的声音。

2. 积累文中自己喜欢的词语或句子。

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