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听下雪的声音
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下雪了，那些记忆深处的精灵又来了，铺天盖地，携风旋舞，神采奕奕。在我的感觉里，雪始终就没冷过，它一直是以人难以想像的温暖，在我心中舞蹈。我自小就喜欢雪，喜欢它的清凉、它的冷艳和它洁净无瑕的白。在我眼里，雪是一位超然的哲人，别以为它只会用冰冷的面孔审视热闹纷繁的世界，其实它骨子里的大度和包容最令人不可忘怀。
我生活在雪时常光顾的北方乡间，这里的山岗、村庄和田野，每年冬天最盼望的就是雪。没有雪，家乡土地就裸睡在长夜里没有棉被，人心就会冷到极点。我的父老乡亲，在冬天最爱说的曲儿就是“雪盖三床被，枕着馒头睡。”雪是家乡父老的期盼，有雪他们就有收获，一家老小就饿不着肚子。在他们眼里，雪能带来最大的希望，因为那些年他们一直是饿得直不起腰杆。
下雪的时候，站立在家乡的原野上望不了很远，那雪有时会像漫天的灰鸽子在飞，这不能不说是生命的一种悲哀。可是这种悲哀，却蕴含着朴素的思辨。独步被白雪蒙盖的原野，是一种无可奈何的悲壮，就像那不知疲倦的骆驼一样，命中注定了要终身迷恋荒原，并为之颠沛流离。家乡人走在霞光里的雪野上，影子会被拉得老长，但也异常迷人，这也许就是这块土地的神奇之所在———翻开艰辛的历史，你会看到一副极为广袤开阔的心胸，坦露着世上最博大的包容。当你知道老一辈人在地上挖开白雪，刨开冻土，把惟一能养活生命的东西填到一个个受伤的八路军战士口中时，你就明白了这个有雪的地方，是多么的美好和温馨。
在某些人眼里，雪是不可理喻的，甚至抱怨它为什么那么冷酷无情；而在我的家乡，就连小孩子也从不怕雪，尽管他们每年都因为在雪里玩耍，脚丫丫被冻得红一块紫一块，可他们还是最喜欢雪。
下雪的时候，我们这些孩子就会聚集起来，堆雪人、打雪仗，搞滑雪比赛，追赶雪野里红狐狸，捕捉鹧鸪，高唱山歌……我们会像小鸟一样，站在一块简易滑雪板上，在雪地里欢快地飞翔，我们堆的雪人，就是寄托我们喜怒哀乐的载体。那时候，我们最痛恨的是美帝反动派，尽管我们不知道什么是反动派，美帝国主义在哪里，然而，在这块红色的土地上，他们理所当然就是我们的敌人。我们的“美帝”雪人，鼻子会很长很长，因为大人们都说“美帝”就是个长鼻子家伙。我小时候喜欢和一个邻居家的丫头玩，她待我很好，她有两条小辫辫，我常常想去摸一摸，可是总摸不到。因而我就堆了个像那女孩儿的雪人，还专门弄两个小辫儿……
家乡的雪也常常会飞到古诗的意境里去。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》就是先例，“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”他没遇见芙蓉山主人，而雪却走进了他的诗心。还有柳宗元的《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”连同薛涛的《送卢员外》，“玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。”这些传世之作，无不因雪而添彩增辉。家乡的雪是爱的启示录，更是启迪我们缅怀历史、彰显和展示美好情愫的天使。
现在我们都身居城池，远离了家乡原野的雪，在有雪来时，大都是在暖洋洋的室内工作生活，报纸一张，热茶一杯，听不到雪的声音，也记不起雪的声音。温室之花，貌似怡然，其实毫无雪的淡定和从容。诸多名士为什么如此向往雪的世界，在雪面前他们为什么敢于大胆敞露心境放歌赋诗作画？原因就是在有雪的地方，你会十分清醒，会开阔视野和胸怀，会看到自己的渺小、世界的宏大和宇宙的浩瀚，从而洞察你生命历程中的真伪和取舍。
人生道路的选择是无限的，可是指引方向的路标惟有自己的心灵。有时候像屈原一样清醒反感到处处是困惑，每每因世人皆醉而我独醒的异样陷入崇高的孤独；有时候像郑板桥一样懵懂却活得更有滋味，且能借难得的糊涂来化解种种心结。人生的路途其实不重要，重要的是享受人生行走的意境，那种纯粹的人生意境，哪怕就像家乡原野的白雪，虽然隐藏着彻骨的寒冷，却让人愿意亲近。
我时常想带着儿女在午夜走进雪地，在万籁俱寂的夜色里，倾听雪花绽放的声音，触摸雪花消融的印迹，呼吸雪花散发的气息。也许在这样的氛围里，心灵深处久积的尘垢会得到洗涤，封闭已久的心室会豁然洞开，散碎的记忆会复原如初；无论创伤还是温情，都能让人思绪飞扬、热血沸腾。
我还想，人生的旅途少不了雪花飘零，那样我们才能在三四寸厚的积雪上，踩出“咯吱咯吱”的清脆悦耳的声音，并在这声音中情不自禁地回到苦难而又快乐的童年，继而去寻觅故乡的雪野，是不是还有可爱的红狐狸，是不是还有成群结队的鹧鸪，是不是还有牧童稚嫩的山歌，是不是还有“美帝”和拖着辫子的雪人？最让人回味的是，清晨一睁开眼睛，就看见端坐在热炕上的父亲，满面笑容地看着母亲把滚烫的玉米糊糊端上桌，而我又在早饭的清香中潜入梦乡，在梦中继续倾听雪花绽放的声音。宋殿儒
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 下雪的声音教案，教学设计 参考资料，课文
作品听下雪的声音原文赏析
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