自然界有很多声音，有的我们能用耳朵听见，而有的却听不见。能听见的声音有哪些? 那些用耳朵听不见的声音该怎样去听呢？有的孩子很聪明，随即回答：“用心去听。”“对！”有些声音确实要用心去听才能感受得到。比如《下雪的声音》。由此我引出了本篇课文。

说实话，这篇课文比较难理解，尤其是第五六自然段，那春风拂面而过的声音，那小鸟展翅飞逝的声音，要想让学生体会这种声音不是那么容易，有想象力的还可以，而对于一个十来岁的孩子却不是那么容易，需要学生走进诗一样美的境界，用心去感受下雪的时候那声音如何黏着你的耳畔，和你亲近着，雪花旋转着舞姿，想像那伴舞的音乐。

还有下雪的声音好似亲朋好友窸窸窣窣地走来，好似慈爱母亲的呵护，这些都要用心去感受，感受下雪时的宁静与美丽，温馨与安详。

我喜欢雪，喜欢下雪时那种氛围，那种可以忘却一切的超脱；喜欢下雪时一个人漫步，任凭雪花飞舞进我的衣服；喜欢下雪后的白色，那份纯洁；喜欢走在雪地上发出的那种声音；喜欢看孩子们玩雪球、打雪仗，仿佛又把我召回了童年。童年的雪总是那么大，总是那么白，以至于现在很难找到那种感觉了。其实，雪真的可以让人变得富有诗意，就连我这不会作诗的人也禁不住要写上几句，只因为雪的那种灵气，下雪时的那种声音。

生活中像下雪这样的声音很多，需要我们用诗人一样的耳朵去听，用心去感受，比如春天那种无声的毛毛细雨，密如牛毛，细如银丝，无声息的悄然而至。带给你春的信息，带给你泥土的芳香，带给你漫山遍野的绿色。

还有鸟儿的叫声，如果只是用耳朵听，只是觉得好听而已，如果用心去听，就会听出鸟儿们的喜怒哀乐，会听出许多的故事。

秋天的落叶，我们用耳朵只是听到了落叶的簌簌声，而如果用心去感受，就会听到落叶中为孕育春的希望而高兴的笑声。

听一些旋律优美的抒情乐曲，就不能只用耳朵听，还要用心去感受，感受乐曲中的情感，音符中的喜怒哀乐。

这篇课文就是要让孩子们学会用心去感受大自然，去热爱大自然，享受生活的美好。我感觉我正在一步步的引导孩子们用他们稚嫩的眼睛、耳朵、鼻子、心灵去感受自然，用他们稚嫩的语言表达自己对自然的喜爱。