《小小的船》第一课时教学设计小小的船,叶圣陶资料原文赏析

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《小小的船》第一课时教学设计

　　　⑷　指导朗读第三句，分别读出喜悦、兴奋、陶醉等感情。

　　３、体会迭词的形象。

　　　⑴　有感情地朗读全文。

　　　⑵　去掉迭词中的一个字，再让学生读一读。

　　　⑶　提问：有什么变化？去掉了一个“弯”字读起来感觉怎么样？少了一个“小”呢？少了一个“闪”呢？少了一个“星”呢？

　　　⑷　指导朗读全文，体会迭词的形象。
四、读背课文，积累语言

　　１、引导学生做动作背诵课文，并指生表演。

　　２、引导学生填空背诵课文。

　　３、放歌曲：《小小的船》，引导学生唱着背诵。

五、总结回顾，延伸拓展：

　　１、说一说，这节课你有什么收获？你还想知道什么？

　　２、回家后，请大家阅读一些和月亮、星星有关的诗歌、故事，或科学知识。看看课后，谁仍然能有收获。推荐阅读：

　　　　诗歌：《静夜思》、《古朗月行》、《我给月亮打电话》、《月亮船》等。

　　　　故事：《嫦娥奔月》、《牛郎织女》等。

　　　　科学、常识：神州六号，月球上的图片等。
【板书】
　　　　　　　　弯、　尖

　　　　　月儿　　　　　小船

　　　　　　　　　

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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