１、学习生字新词。
２、初读，整体感知。
３、学习第一段。
【重点】 理清文章脉络。
【难点】 试加小标题。
【教学过程】
一、揭题，质疑
１、出示课题： 我的伯父鲁迅先生 读。
２、你读懂了什么？
３、你能根据课题提出自学要求吗？
⑴ 写了有关鲁迅先生的几件事？
⑵ 反映了鲁迅先生的什么优秀品质？
二、初读感知
１、自学全文，思考：
⑴ 本文写了鲁迅先生的几件事？试加小标题。
⑵ 反映了鲁迅先生的什么优秀品质？划出有关句子。
自由朗读，思考；分四人小组进行讨论。
２、反馈。
３、根据五件事来分段。
４、你觉得本文在结构上有什么特点？ （围绕“为自己想得少，为别人想得多。”这一中心句来写。）
三、学习生字新词
１、师小黑板出示生字新词。自读，注意多音字的读音。
２、指名读，师生共同评议正音。
３、了解部分词义。
４、再读。
四、学习第一段
１、师简单介绍单元提示。
２、根据单元提示要求，学生读第一段。
３、你产生了什么问题？ （为什么伯父得到这么多人的爱戴？）
４、你理解“爱戴”吗？从哪些地方看出伯父得到这么多人的爱戴？
划出句子，读。
５、作者提出的这个问题在这段中解决了吗？ （没有。）
那么这个问题的答案肯定在课文的哪部分中？ （二至五段。）
在二至五段中找出一句话来回答这个问题。
（他为自己想得少，为别人想得多。）
６、理清第一段与二至五段之间的“果因”关系。
７、在这一段中，你还有哪些疑问？请学生谈谈。
８、朗读本段。注意最后一句话的递进关系。
９、小结本段。
五、小结
【板书设计】
我的伯父鲁迅先生
谈《水浒传》
追悼鲁迅讲“碰壁”为自己想得少，
为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 救助车夫为别人想得多。
关心女佣
果 因
