《十六年前的回忆》教学设计十六年前的回忆资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> S >> 十六年前的回忆 >> 正文

《十六年前的回忆》教学设计

　　１、抓住典型事件和人物表现，深刻体会课文的思想感情。

　　２、体会课文前后照应的写法及其好处。

　　３、培养阅读理解的能力。

〖教学流程〗

一、回顾所学内容
二、引发研讨，深读悟情

　　１、投影出示思考题：　　你认为李大钊是个什么样的人？　　　２、以组为单位，进行讨论，鼓励学生从两题中任选一题进行研究。

三、汇报交流，升华情感

　　１、投影出示：　　 ⑴　李大钊是个（　　）的人，因为（　　　）。

⑵　“我“感到（　　　），因为（　　　　）。　　　２、师小结。　　　　激情过渡。

　　３、指导感情朗读，引导相互评价。

四、课堂练习

　　读下面的句子，再找出课文中和它相联系的句子，你从中体会到了什么？

　　１、１９２７年４月２８日，我永远也忘不了这一天。

　　２、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

　　３、工友阎振三一早上街买

上一页 [1] [2] [3] 下一页

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 十六年前的回忆资料原文赏析 在线阅读

《十六年前的回忆》教学设计资料

上一篇文章：《十六年前的回忆》教学设计

下一篇文章：《十六年前的回忆》教学设计