《三个儿子》第一课时教学设计三个儿子资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> S >> 三个儿子 >> 正文

《三个儿子》第一课时教学设计

　　　　　　请同学们仔细读课文，四人小组讨论一下。

　　２、集体交流：

　　　　老爷爷看见的是第三个儿子。因为他孝敬父母，关心长辈，热爱劳动，很懂事。

　　　　你是从什么地方看出来的？

　　　　根据学生回答出示：　　　　另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

　　　　自由读这句话，说说你的体会。

　　３、随机指导：　　　　这里写到了孩子的哪几个动作？

　　　　“跑”：孩子为什么要跑？你觉得他在跑的时候心里会想些什么？

　　　　看到孩子的表现，妈妈们会怎么想？老爷爷又会怎么想？

　　　　其他两个两个儿子为什么没去提水桶呢？请大家再次讨论一下，说说你的想法。

　　４、集体交流：

　　　　那么你有什么想对他们说的吗？

　　　　我们再来看看这三个孩子在妈妈的心目中，是怎么样的呢？找到妈妈评价儿子的话，划下来读一读，想一想该怎么读好它。

　　　　指名回答。

　　　⑴　一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”

　　　　　她在说这句话的时候会用什么样的语气呢？你来当第一个妈妈夸夸儿子？

　　　　　指名３～４个，同桌互夸。

　　　　　（课件出示：一个妈妈地说“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”）

　　　⑵　又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好

嗓子。”

　　　　　这个妈妈会怎么夸？你来当第二个妈妈夸夸儿子。指名２个，齐夸。

　　　　　（课件出示：又一个妈妈地说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没
有他那样的好嗓子。”）

　　　⑶　这个妈妈说：“有什么好说的，他没有什么特别的地方。”

　　　　　想一想，这个妈妈会怎么说这句话？指名２个，自由读。

　　　　　从三个妈妈的话中，你又有什么新发现？

　　　　　（原来前两个孩子也是有特长的，他们也给妈妈带来了快乐，在妈妈眼里，他们也是好孩子。）

　　　　　现在你又想对他们说些什么呢？

　　　　　是啊，他们也是好孩子，有自己的特长，但是，作为一个儿子，他们仅仅做到这些够了吗？他们怎么样才能做个真正的好儿子，你能来告诉他们吗？

四、总结延伸

　　小朋友，你平时在帮妈妈做事吗？读了三个儿子的故事，你有什么启发？

　　是啊，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的恩情我们永远也报答不完，所以我们从小就要在学习各种本领的同时，记得多为疼爱自己，辛勤持家的妈妈做事，做一个真正的好儿子。让我们今天回家就行动起来好吗

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 三个儿子资料原文赏析 在线阅读

《三个儿子》第一课时教学设计资料

上一篇文章：《三个儿子》第一课时教学设计

下一篇文章：《三个儿子》第一课时教学设计