三个儿子》教学设计片断    山西省太原市大南关小学 李海萍     【片断】  1、重点读第6自然段:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”

   ⑴ 这句话是什么意思。

     生1:也许是说她的儿于既不聪明,也没有力气。

     生2:也许是说她的儿于既不会唱歌,嗓子也不好听。

     生3:也许是她的儿子太普通,没有什么特别的。

     生4:也许是她妈妈不愿在别人面前夸耀她的儿子,要留一手。

   ⑵ 你有什么问题要问这个妈妈。

     生2:你的儿子真的没有什么特别的吗?

  2、表演:    (想象补充,四人小组合作)

    当这个孩子接过沉甸甸的水桶时,这三个妈妈会怎么说。

    生1:瞧,您的孩子多么疼你!唉,您有一个好儿子。

    生2(羡慕地):您还说您儿子没有什么特别的。

    生3(微笑着):他还经常帮我干活,经常对我说:“这是我应该做的!”,真的没有什么特别的。

  3、实践活动:

    小记者访谈:    实话实说。

    生活中你是怎么做的?学了这篇课文,你又有什么新想法。