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《三个儿子》教学设计

《三个儿子》教学设计 　 　山东省博兴县第一小学　唐元菊 　 　 【教学目标】

　　１、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。

　　２、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。

　　３、正确、流利的朗读课文。

　　４、能将课文变成简单的课本剧表演出来。
【教学重点、难点】 　　理解老爷爷的话。
【教学过程】

一、谈话引入

　　你在家里为父母做了哪些事？有什么感受？
二、自读课文
三、确定自己的学习目标和方案

　　１、师生共同制定学习目标──将课文变成简单的课本剧表演。

　　２、师生共同研究教学方法，制定学习、续演的方案:

　　　⑴　理解课文，体会老爷爷的话，说说自己的感受。

　　　⑵　正确、流利、有感情的朗读课文。

　　　⑶　能根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想像。

　　　⑷　场景中的布置、人员的安排。

　　　⑸　表演中，组员如何默契配合，灵活应变。

　　３、汇集意见，筛选、确定方案。
四、根据学习方案自学课文

　　１、自由读课文，将课文读正确、流利地读出来。

　　２、根据“阅读提示”中的要求，边读边思考，并将不明白的地方打上标记。

　　３、小组讨论交流，老师巡视，相机点拨。

　　４、全班汇报交流学习情况，由学生质疑，教师组织讨论交流。

　　５、小结。

　　６、有感情的朗诵课文。
五、将课文编成简单的课本剧表演

　　１、小组讨论：

　　　⑴　根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想象。

　　　⑵　确定自己所扮演的角色。

　　　⑶　设计场景的布置。

　　２、各小组演练，教师巡视，相机点拨。

　　３、课本剧表演。

　　４、互评互议。
六、课后拓展

　　将这个故事讲给别人听。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 三个儿子教案，教学设计 参考资料，课文

作品《三个儿子》教学设计原文赏析
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