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《三个儿子》第二课时教学设计

《三个儿子》第二课时教学设计 　 　浙江省宁波市镇明中心小学　陈　雁 　 　 【教学目标】　　１、巩固、复习生字。

　　２、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。
 
　　３、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。
【教学重点和难点】 　　读准人物的不同语气，领悟课文揭示的道理。
【教学过程】

一、复习生字 　　１、网络游戏复习生字。

　　２、开火车认读此语。

　　　　过渡：大家真棒！大家看，老师是这样夸你们的，你们的妈妈是怎么夸你们的？今天我们来看看课文里这些妈妈是怎么夸自己的儿子的。
二、学习课文

　　１、自由读课文。用“横线”划出妈妈们的话。
 
　　２、分小组分角色朗读三位妈妈的话，要读出她们的样子来。

　　３、出示幻灯片，指名读三位妈妈的话。指导读出不同的语气。

　　　　（第一、二位妈妈的骄傲、自豪。第三位妈妈语气的平淡）

　　　　（第三位妈妈这句话是什么意思？）

　　　　（相关板书：即聪明又有力气唱歌好听没什么可说的）
 
　　４、分角色表演三位妈妈。

　　５、在妈妈打水回去的路上，又发生了什么事呢？

　　６、幻灯片出示第８段，学生齐读，你读了这段，有什么发现？

　　７、指导读出水重的感觉。

　　８、默读课文最后几段，想：明明是三个儿子，为什么老爷爷却说只看见一个儿子？
　　
　　９、小组讨论后汇报。 　　　　（引导结合三个儿子的不同表现说）

　１０、引导理解：老爷爷看见的儿子是哪个儿子？他是个什么样的孩子？

　　　　（板书：孝敬父母） 　　　　（擦去没什么特别）

　１１、看了这三个儿子的做法，你有什么感受？我们给第三个儿子戴上一朵大红花。

　　　　（板画：花）

　　　　过渡：在我们的资料城中，还有许多孩子孝敬父母的故事。大家去读一读，等会儿把你了解到的故事说给你的好朋友听。
三、拓展阅读
四、打写 　　１、我能做个好儿子（女儿）。

　　２、说话你平时在家里是怎么做的？读了课文和资料城里的故事之后，你有新的想法吗？

　　３、把你的想法写下来。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 三个儿子教案，教学设计 参考资料，课文

作品《三个儿子》第二课时教学设计原文赏析
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