《三个儿子》教学设计三个儿子资料原文赏析

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《三个儿子》教学设计

？曾经拿过，搬过或者拎过很重的东西吗？请你回忆一下。此时，你最大的希望是什么？

　　３、对比体会，深入感受：

　　　　过渡：　　　　这时，三个妈妈也多么希望有人能来帮帮她们呀！可事实是怎样的呢？　　　　（读文说感受）

　　　⑴　你能用文中的三个句子来说说三个孩子的表现吗？　　　　　（课件出示句子）

　　　⑵　朗读感悟。

　　　⑶　你对三个儿子的表现是怎么看的？　　　　　（同桌交流）

　　　⑷　全班交流。

　　　　　三个儿子的行为对比：　　　　　一个儿子只顾自己翻跟头，一个儿子只顾着唱歌炫耀自己的才艺。独独对妈妈手中的水桶视而不见。

　　　　　儿子的行为跟妈妈的辛劳对比：　　　　　这时候，他们的妈妈在干什么？

　　４、想象体会，进一步感受第三个儿子的精神品质：

　　　⑴　那么重的一桶水，大人都不太提得动，一个跟你们差不多大的孩子提着这么重的一桶水，会是怎样的情景呢？请你想象一下。

　　　⑵　你认为这三个儿子当中谁最能体会妈妈此时的需要呢？为什么？

　　　⑶　揭示中心：　　　　　难怪老爷爷会说──只看见一个儿子。原来老爷爷看到的是一个孝敬父母的儿子。　　　　　（板书：孝敬父母）
　三、明意练笔，挖掘孩子的内心想法

　　１、提出建议：　　　　此时此刻，我想你一定有许多话想对三个儿子、对三个妈妈、对老爷爷、对同学、对自己的爸爸妈妈或者对自己说的，请你选择一条，把你最想说的话写下来。能干的小朋友可以写得更多。　　　　（课件出示：我想说……）

　　２、师巡视指导。

　　３、交流反馈。
　四、小结，升华情感

　　小朋友，一直以来，我们都感动于妈妈对我们的爱，感动于妈妈对我们的付出。“谁言寸草心，报得三春晖”，相信小朋友也一定会用自己的爱，用自己的实际行动，去做一个真正孝敬父母的孩子，是吗？
　
【板书设计】２３三个儿子　　　　　妈妈眼中　　　　　　老爷爷眼中　　　　　我的眼中
　　　　　　　↓　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　↓
　　　　　①　既聪明又有力气

　　　　　　　　　　　　　　　只有一个儿子

　　　　　②　唱歌好听

　　　　　③　没什么特别的地方　　　　　　　　　　孝敬父

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来源：中国哲士网

作者：admin

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