《爬天都峰》课堂实录爬天都峰资料原文赏析

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《爬天都峰》课堂实录

　　我奋力向峰顶爬去，一会儿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿…… 　　（生想象填写。）

　　（生有感情的朗读。）

　　师：爬呀爬，那老爷爷又是怎么爬的呢？

　　（安排小组活动。）

　　（各组选代表说。）

　　生１：老爷爷的白发在风中晃动，他爬几步就要歇会儿，喘口气，她累得腰酸背痛，有时还咳嗽一下，可他还是一个劲儿向上爬。

　　生２：老爷爷一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用往上爬，一会儿抬头望望我，一会儿又咬着牙、低着头，奋力向上爬。

　　生３：我们组还是表演。

　　师表扬：你演的老爷爷象极了，我们终于爬上山顶时，会是怎样的情景呢？

　　（生欢呼雀跃。）

　　师：除了胜利的喜悦，没别的拉！

　　（生思考。）

　　生１：老爷爷为什么要拉一拉我的小辫子？

　　师（走过去轻轻地拉一拉这位同学的小辫子），你善于思考，老师喜欢你。

　　（生笑。）

　　生２：我原来很害怕，后来为什么又这么起劲儿？

　　生３：爸爸为什么说你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量？

　　师：看来胜利还没有冲昏我们的头脑，有问题就会有收获。

　　　　（板书：汲取力量。）

　　　　老师相信大家能从书中找到答案。

　　（生读书。）

　　生１：读７、８自然段对话他们都是受到对方鼓励有勇气爬天都峰的。

　　生２：读３、４、５自然段的对话，我觉得从这里更能体会到他们是怎样有其爬山的。

　　（师出示投影：）　　小朋友，你也来爬天都峰？

　　老爷爷，您也来爬天都峰？　　师：好好读读，看从这个也字你能读出什么？

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来源：中国哲士网

作者：admin

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