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周陈莉
1、导入
周老师第一次来41班上课，给大家带来几幅照片作礼物。同学们看看，照片里的是什么？有谁能描述一下照片中的爬山虎或者你心中的爬山虎吗？同学们说的很好，我们也学过叶圣陶的《爬山虎的脚》，我们一起来回忆一下；（齐读叶圣陶的《爬山虎的脚》片段）那么，我国著名作家肖复兴爷爷笔下的爬山虎又是怎样的呢？让我们走进他的《那片绿绿的爬山虎》去看一看吧！齐读课题：《那片绿绿的爬山虎》。脑海中出现那片爬山虎了吗？让我们想象着再读一遍。
2、自由朗读课文，要求：
（1）读准字音，读通课文，在文中相应的地方写下你的疑问。
（2）课文写了哪几件事？请分别用一句话概括。
（3）划出文中有关爬山虎的描写，说说作者眼中的爬山虎是怎样的？
3、讨论交流，预设：
（1）“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的。像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”
（2）“落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着显得虎虎有生气。”
（3）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”
追问：（1）你们看这样的爬山虎对作者有没有特别的意义？（有）从哪里看出的？（总字）“总”字到底代表了多长时间？
补充背景：肖复兴在写此文时已经45岁，已经绿了30年了，还会在绿吗？（一辈子）
（2）为什么爬山虎能在作者眼前、心里绿上整整一辈子啊/?请一名同学朗读最后一段。同学们，你们知道原因了吗？谁来说说？（真正烙印在作者心中的是叶圣陶老爷爷，因为在作者的人生道路上遇到的第一位作家就是叶老这样“一位人品与作品都堪称楷模的大作家”。）
4、默读课文1至5节，思考：从哪里看出叶圣陶爷爷是“一位人品与作品都堪称楷模的大作家”？我又有何感受？
交流句子：预设
（1） 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
——你从哪儿感受到他堪称楷模？（板书：密密麻麻）
密密麻麻是什么意思？（很多很多）
这密密麻麻的是什么？（圈、钩、直线、曲线等修改符号和增添的文字）
示原文图：看着这长达几页的作文，修改得密密麻麻，我为什么一下子愣住了？
一位大作家帮他修改得那么多，那么认真，有些出乎意料。……）
小结：是呀，改得那么多，密密麻麻的，而且修改符号那么规范，真是 。
（2）回家后，我细细地看叶老密密麻麻的修改。都改了些什么？
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
读了这两句话，你发现了什么？（删去“包”字，句子更干净规范了。容易被我们忽略的一个词语的用法被叶老一修改，表达更确切了。）
从叶老的这几处细微的修改中你感受到了什么？（叶老修改文章细致入微，字斟句酌）
补充资料激发情感：
叶圣陶：（1896—1988）是我国著名的文学家和教育家。他曾出任教育部副部长，人民教育出版社社长，全国政协副主席等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。他的工作非常繁忙，而且当时他已是69岁高龄了。
回升：再看看这一页页被修改得如此密密麻麻的作文，你想说些什么？
（一个大作家，大人物对一个普通中学生的作文这么重视，修改这么认真，真让人感动。——是啊，这样一位认真、平和的老人，怎能不成为我们的楷模？
感动地读读这一句——
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
他那么忙却修改得那么细致入微，一丝不苟，真让人佩服。——是呀，有这样一丝不苟的态度，他的作品肯定堪称楷模，这样的人品更是值得我们敬仰！
带着敬仰的心情读读这一句——
引：这密密麻麻的修改让我感动，让我感到无比温暖，如春风拂面——齐读：
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
（3）你还从哪儿感受到叶老的人品、作品堪称楷模？
叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”
——不仅有密密麻麻、细致入微的修改，后面还有评语呢！
自己读读这则评语，读懂了什么？
（表扬他写得具体真实——叶老认为真实是最重要的。 他自己也是这么做的。
补充资料：
正是有了叶老春风雨露般的鼓励，若干年后，肖复兴成为了我国一位著名的作家。他的作品也正像叶圣陶爷爷说的那样——朴实无华，往往像在讲述一个个平凡的故事。这与少年时代他接受的这次修改，这则评语是分不开的，正如他自己所说：我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
叶老在无形中，在人品、作品上给他作出了榜样，所以他说——我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
5、结束：齐读最后一节，再次感受作者的深情。
板书 爬山虎
爬 楷模 叶
山 ————→ 圣
虎 陶
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