《难忘的泼水节》教学设计难忘的泼水节资料原文赏析

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《难忘的泼水节》教学设计

周恩来　　总理　　花炮　　　　　　对襟白褂　敲鼓　　银碗　　祝福　　　健康　　长寿　　　　　　幸福　令人　盛满

　　　　　（教学多音字：盛）

　　　⑷　认读长句：

　　　　①　周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

　　　　②　周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

　　　⑸　指名分段读课文，正音。

三、细读课文，体会感悟

　　１、指名读课文第一自然段：

　　　　说说你读懂了什么？

　　　⑴　理解“火红火红”“一年一度”

　　　　　告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日──泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历４月中旬（傣历的六、七月份），历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。

　　　⑵　播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。

　　　⑶　带着喜悦读一读这一段话。

　　２、指名读第二、三自然段：

　　　⑴　看看今年的泼水节有什么特别的地方？

　　　　　用“因为……所以……”说一说原因。

　　　⑵　傣族人民是怎样欢迎周总理的？

　　　　　默读课文第三自然段，画出有关句子。

　　　⑶　交流、感悟：

　　　　①　句子１：人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

　　　　　　　　　　抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。

　　　　②　句子２：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。

　　　　　　　　　　抓住“地毯”，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。

　　　　　　　　　　抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。

　　　　③　句子３：人们欢呼着：“周总理来了！”

　　　　　　　　　　抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。

　　　⑷　指导朗读：

　　　　　要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。

　　　　　指名读、齐读、表演读。

四、写字指导

　　书写生字“龙、恩、寿、柏、泼、特”。
第二教时一、检查复习

　　１、认读生字卡片。

　　２、有感情地朗读１～３自然段。

二、体会感悟

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来源：中国哲士网

作者：admin

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