《难忘的泼水节》教学设计难忘的泼水节资料原文赏析

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《难忘的泼水节》教学设计

　　　　周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们──

　　　　周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们──

　　　　周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们──

四、教师小结，布置作业

　　请同学们课后有感情的朗读６～８段，下一节课我们进行朗读擂台赛。

五、板书设计

　　　　　　　　　　　　　１１、难忘的泼水节

　　　　　　　　　　　　　　　　傣族人民高兴
　　　　　　　　　　　　　（和周总理一起过泼水节）

　　　　　　　　　　　　　　　　　准备工作

　　　　　　　　　　　　　　周总理的样貌、神态

　　　　　　　　　　　　　　　　　泼水的过程
　第二课时〖教法学法〗　　自主合作学习教师引导。

〖学习目标〗

　　１、学写本课１２个生字。

　　２、对周总理和人民心连心有一定的认识。对傣族人民的泼水节有初步感受。

〖重点难点〗

　　正确书写生字，感知课文。

〖教学准备〗

　　多媒体课件、生字卡片。

〖学习过程〗

一、复习导入

　　１、用开火车、抽读、猜谜等游戏方式复习生字。

　　２、有感情的朗读课文。

　　３、向你的同桌说说为什么１９６１年的泼水节是令人难忘的。

二、课文延伸

　　１、我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的民族风情。哪位同学能向我们介绍一下你知道的少数民族的民族风情。

　　２、学生介绍。　　　　（学生知道的可能不多，教师可以引导着介绍几种）

　　３、交流阅读体会。

三、识字、写字

　　１、识字：

　　　⑴　出示要求认识的和要求会写的生字，让学生想办法记住字型。

　　　⑵　指名学生向大家介绍记字方法。

　　　⑶　用组词的方法，帮助理解字义。

　　２、写字：

　　　⑴　让学生仔细观察田字格中的范字，并说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。

　　　⑵　老师有重点的进行范写指导。

　　　⑶　学生书写，教师巡回指导。

四、完成课后练习“我会填”，鼓励学生积累自己喜欢的词句

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来源：中国哲士网

作者：admin

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