《老人与海鸥》第二课时教学设计老人与海鸥,邓启耀资料原文赏析

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《老人与海鸥》第二课时教学设计

　　　　你知道天人之到指的是什么道吗？让我们一起记住这位朴素平凡而伟大的海鸥老人：…… 　　　　再次深情回读描写老人样子的句子：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

　　２、主题拓展：　　　　印度一位主张和平的著名律师圣哲甘地曾称“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。”我想，日益发达和文明的现代中国也愈来愈关注人和动物和谐发展这个问题上：

　　　　今天我还要带领大家认识一位的女性──张吕萍。（见资料）

　　　　默读思考:此刻的你读懂了张吕萍为什么养狗的原因了吗？　　３、总结深思：　　　　看了这段文字，我想大家心理一定和我一样，非常的复杂，如何让动物成为我们的朋友，珍爱我们身边的每一个生命，这是一个很值得大家讨论的一个问题。现在请大家把心中的所思所想记录下来，在时间的话我们全班可以进行一次“善待动物，珍爱生命”的大讨论。　　

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来源：中国哲士网

作者：邓启耀

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