（3）、诗人所写的天上的人及他们的生活，这些都存在吗？（不存在）这是一种什么方法呢？

明确:不存在. 想象。

教师讲述:同样是通过想象创造的故事，结局却截然不同。

小结：这首诗诗人通过两个神话般的意象，给我们展示了富有浪漫色彩的诗的意境。那么作者是怎样一步步由地上想到天上的呢？

五、归纳想象思路 

街灯→ 明星 →  街市 → 物品 → 人 → 生活  向往幸福美好的生活

六、区别联想和想象

联想：是由眼前的事物想到与此相关或相似的另一事物的心理过程。

想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。

七、联想和想象练习

仿句示例：天上的明星现了，好象点者无数的街灯

1、牵牛花开放了，                      。

2、笼中的小鹦鹉，                        。

3、月光照在地上，                         。

4、我不在父母身边的时候，                            。

八、比较阅读。学习《静夜》

1、背景简介

   这首小诗写于诗人留学日本时期，这期间他曾两次回国，面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，面对茫茫的天河，诗人描绘了一个非常凄美的场面，鲛人在岸，对月流珠，其实是诗人在对月沉思。这是诗人对时代的哀伤、无奈、惆怅和思念祖国亲人的心灵投射。

2小组合作学习

看看两首诗在内容和形式上有什么相同和不同之处？

     相同点：创作背景：都选自于《星空》，写于五四以后诗人最苦闷的时期。

             内容: 题材:由现实的情景联想到天上传说中的人和事.

             主题：表现了诗人对当时黑暗现实的失望和痛苦,对光明未来的向往.

             感情：都充满了恬静\美好,而又淡淡的忧伤.

    不同点：《天上的街市》更积极、乐观一些。

 九、朗诵比赛

教学后记: 课堂气氛活跃，同学们积极参与的精神令人赞赏。教学内容很多，程度高的班级能圆满完成任务，程度差点的宜用两课时，但都能达到当堂背诵。

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