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《金色的草地》教学设计

  假装:故意装出某种动作或姿态,以掩盖真相。

    一本正经:形容很规矩、很庄重。

    引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。

  3、第一、二段的主要内容:     师:这两段写了什么人、什么地方、一件什么事情?

    学生回答,教师板书:     我和弟弟 乡下 草地 吹蒲公英     4、结合媒体资源中的图片,介绍蒲公英的概况:     多年生草本植物,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛,根茎可入药。  
二、学习第三自然段

  1、学生朗读第三自然段。

  2、理解以下字词的含义:

    合拢:合聚到一块儿;合并。

  3、第三段的主要内容:     师:这一段写了什么人、一件什么事情?

    学生回答,教师板书:     我、发现草地会变颜色、观察、发现草地变色的原因。     4、分析第三自然段:     师:作者发现草地有时候是绿色的,有时是金色的。草地竟然会变颜色。     早上、中午、傍晚看到草地分别是什么颜色的?学生回答,教师板书:                 早上 绿色

            中午 金色

            傍晚 绿色  

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来源:中国哲士网

作者:admin

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《金色的草地》教学设计 资料

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