设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> J >> 金色的草地 >> 正文
听《金色的草地》的心得
走进智慧课堂　感受本色…
把语文的根留住──听于…
挖掘课程资源，培养写作…
鼓励孩子质疑──《金色…
《金色的草地》教学追记
《金色的草地》教学后记
《金色的草地》教学有感
课后思──《金色的草地…
《金色的草地》教学反思

 

玩出精彩──《金色的草地》教学案例

玩出精彩 　 ──《金色的草地》教学案例 　 浙江省宁波市江东区福明中心学校　虞朝静 　 　 　　爱玩是孩子的天性，课堂上让孩子玩一玩，有时也会收到意想不到的效果。在上《金色的草地》一课时，孩子们在课堂上玩得很开心，学得很扎实，当然课文的朗读也有声有色，入情入境。课堂上，我和孩子们一起自由地交流着：
　　师：我和弟弟是怎么玩耍的呢？请小朋友们轻声地读读课文的第二自然段。 　　（学生自由读） 　　师：你知道他们怎么玩了吗？ 　　春：我在弟弟后面，假装叫他一声…… 　　（学生复述课文中相关内容） 　　师：哦，是这样玩的吗？你们听清楚春说的玩法了吗？谁再来说一遍给大家听？ 　　（巍站起来，用自己的话表述课文中相关内容。） 　　师：听起来可真有意思！ 　　师：哎，你们会像他们一样玩吗？ 　　生：会！ 　　师：那就试一试，好吗？ 　　生：好！ 　　师：（叫裕上台，并从粉笔盒里挑出一支粉笔，郑重地传到孩子手中）给，这是“蒲公英”，你玩吧！ 　　师：（转向全体学生）谁来当他的弟弟呢？ 　　师：请项上来。

　　师：哦，现在你可是他的弟弟，你应该叫什么呢？

　　生：谢廖沙！

　　师：很好。

　　师：（又从粉笔盒中取出一支粉笔，交给孩子）给，谢廖沙，这是你的“蒲公英”。

　　师：来，玩吧，跟弟弟一起玩玩。

　　（两个孩子立即反应过来，进入了角色，一前一后按着书本的意思玩起了“蒲公英”）

　　师：你们觉得他俩刚才的表演怎么样？和课文中描述的一样吗？

　　雯：我觉得裕表演得挺好的，他的脸上看起来挺严肃的，不嬉皮笑脸的。

　　师：为什么你觉得他应该表现出严肃的样子呢？

　　雯：因为咱们课文中讲他是要装出一本正经的样子。

　　师：噢，是这样。

　　姣：我觉得项表演的时候不够自然。

　　娜：我觉得裕表演吹“蒲公英”的时候还要用力一些，因为他是“使劲”吹的。

　　冯：我觉得项这个“假装打哈欠”演得挺象的。

　　（接着，我又让孩子们同桌学着玩玩这游戏，再想想还可以怎么玩。就这样，在有趣的玩耍中，在自由的谈论中，孩子们感受着玩“蒲公英”的快乐。再让孩子带着这份快乐去读课文，不仅读得有声有色，也读得趣味盎然。）


【反思】

　　新课程理念下，常常提及“兴趣”，把激发孩子的“兴趣”摆在一个很重要的位置。“兴趣是最好的老师”，“兴趣”也是做好一件事的前提条件。事实确实如此。教学两年来，我也在自己的课堂上不断地摸索着、尝试着。我常常会捧着教材思索着，“怎样才能让孩子更加喜欢学这篇课文？”“怎样的处理才能使孩子学得更快乐、更轻松？”“怎样才能让孩子在不知不觉中学到知识、懂得道理？”中低段的孩子生性好动，很难在课堂四十分里做到始终如一地专心听讲。这就要求我们老师有更多的方法去吸引孩子，调动孩子学习的积极性，让孩子在平和、轻松的氛围中学习。故意在课堂上创设一个玩的时机，给孩子一次玩的机会，也不失为一项好的举措。当然，我们教师要把握好分寸，要让孩子玩得其所，玩得有价值。 　 　 5238

来源：中国哲士网

中小学语文教学 金色的草地教案，教学设计 参考资料，课文

作品玩出精彩──《金色的草地》教学案例原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《金色的草地》教材简说
    《金色的草地》教学有感
    《金色的草地》教学后记
    《金色的草地》教学追记
    鼓励孩子质疑──《金色的草地》教学…
    挖掘课程资源，培养写作兴趣──《金…
    把语文的根留住──听于秀凤老师上《…
    走进智慧课堂　感受本色语文──观于…
    普里什文（苏联）
    听《金色的草地》的心得
    蒲公英的传说
    《金色的草地》词语解释
    《金色的草地》学习目标
    《金色的草地》教学建议
    《金色的草地》重点难点
    《金色的草地》教法建议
    《金色的草地》参考资料
    《金色的草地》教学参考图片
    仙药蒲公英
    《金色的草地》好词好句
    《金色的草地》电子课本
    蒲公英简介
    普里什文面貌
    大地的眼睛──普里什文
    《金色的草地》课文解读
    《金色的草地》课文分析
    《金色的草地》素质教育新学案
    《金色的草地》学习指导
    《金色的草地》学法指导
    《金色的草地》同音字形近字多音字组…
    课后思──《金色的草地》
    《金色的草地》近义词反义词
    《金色的草地》教材插图
    《金色的草地》重点语句
    蒲公英
    会飞的蒲公英
    金色的向日葵
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计
    《我们的民族小学》快乐练习：提升训…
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》快乐练习：基础知识训…
    《金色的草地》教学片断及反思
    《金色的草地》教学设计
    在语言实践中感受美，体会趣，探究谜…
    徜徉于美　溢情于读──《金色的草地…
    《金色的草地》快乐练习：写字
    《金色的草地》快乐练习：语文练习
    《金色的草地》快乐练习：同步练习
    《金色的草地》快乐练习：解析与测评
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》快乐练习：同步轻松练…
    《金色的草地》教学杂谈
    细节不容忽略──三年级上册《金色的…
    拓宽视野　激活思维──浅谈自然环境…
    姗姗而至的掌声──《金色的草地》教…
    《金色的草地》教学案例
    《金色的草地》教学案例
    《金色的草地》教学案例
    《金色的草地》课堂实录和点评
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    走进智慧课堂　感受本色语文──观于…
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学反思
    《金色的草地》教学设计
    《金色的草地》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号