《景阳冈》第二课时教学设计

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《景阳冈》第二课时教学设计

《景阳冈》第二课时教学设计　广东省深圳市福新小学　黄海霞　　【教学内容】
　　
　　说说课文各段大意；分清事情前后果；练习有感情地朗读课文。
　【教学过程】

一、指名按自然段朗读课文，每人读一个自然段
　　二、指名说说每段的大意
　　三、练习分清事情的前因后果

　　１、挂出写有“思考·练习”的小黑板。

　　２、同座互相讨论题目中列出的事情的前因后果。
　　
　　３、全班讨论交流：
　　
　　　⑴　“店家只给武松筛三碗酒”的原因和结果：
　　　　
　　　　　（原因：“三碗不过冈”。）
　　
　　　⑵　武松不听劝告上景阳冈的原因和结果：
　　　　
　　　　　原因：“这条景阳冈少也走过一二十遭，几时听说有大虫！”──不相信有大虫。　　　　　“就真的有虎，我也不怕。”──不怕老虎。
　　　　
　　　　　结果：打死了猛虎。
　　　
　　　⑶　武松提不动那只被他打死的老虎、的原因和结果：
　　　　
　　　　　原因：“原来武松使尽了力气，手脚都酥软了。”──打虎时用尽了力气。
　　　　
　　　　　结果：“先下冈去，明早再来理会。”
　　四、指导有感情朗读
　　
　　１、挂出绘有武松打虎情景的挂图，说说这一部分该怎样读。　　　　（要读出老虎的凶猛和垂死挣扎，读出武松的勇敢、机智、沉着，节奏稍快些，反映当时的紧张气氛。）
　　
　　２、学生自己练习。
　
　　３、鼓励学生当众朗读，对读得好的进行表扬。
　　五、布置作业
　　　　
　　预习读写例话《分清事情的前因后果》。

【板书】　　　　　一、进店（详）喝酒谈虎──神态
　　　　二、上冈（略）心理活动
　　　　　　　　　　　老虎　　扑　　掀　　剪　　性格
　　　　三、过冈（详）武松　　闪　　闪　　闪　　豪放
　　　　　　　　　　　　　　　劈　　跳　　掀　　无畏
　　　　　　　　　　　　　　按　　踢　　打
　　　　四、下冈（略）

来源：中国哲士网

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