《记金华的双龙洞》教学实录记金华的双龙洞,叶圣陶资料原文赏析

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《记金华的双龙洞》教学实录

　　（师生共同齐读这一段）

　　师：刚才你们考我，现在我来考你们，怎么样？

　　生：好！（积极性非常高）

　　师：请听好──（读）“一路迎着溪流。”

　　（重读“一路”）

　　生：我所出路边有条小溪。

　　（师重读“迎着”）

　　生：我听出溪流是由上而下，我们是由下而出．双龙洞在山上。

　　师：还考不倒你们，再来！

　　生：谁怕谁！（生个个都摩拳擦掌）

　　师：“随着山势……溪声也时时变换调子……”

　　生：老师把“时而”读得很突出，因此我听出老师是想告诉我们溪流在不断变化。

　　生：老师，我有个问题：溪流为什么会这样变化？

　　师：你这个问题问得好！同学们，谁能帮我解决问题？

　　生：我认为这个理由很简单，书上已经告诉我们：溪流就是随着山势的变化而变化的。

　　生：老师。我还知道溪流和双龙洞的关系。

　　师：你真聪明！告诉大家答案在哪儿。

　　生：“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”

　　师：你可以当我老师了！

　　（全班一阵欢笑）

　　师：我再考考大家的朗读水平。

　　（生齐读这一自然段）

　　师：再努力一把就赶上我了！你们认为这段中哪个词用得最好？

　　生：“时而……时而……时而……时而……”用得最好。

　　师：在我们现实生活中有什么事或东西会这样不断变化？

　　生：我们唱歌时会时而快，时而慢时而高，时而低。

　　生：老师，您讲课时会时而快，时而慢，时而高昂激动，时而低沉忧伤。所以我们都爱听您的课。

　　师：谢谢你的夸奖，我不胜荣幸！　　评：不失时机，创造条件，尝试运用。
　　
　　师：同学们，别说了，请看洞口。你有什么感觉？

　　生：大、高。

　　师：还没把重点词说出来。

　　生：很有气势。

　　师：哪个词最能说明有气势？

　　生：突冗森郁。

　　师：你怎么理解？

　　生：形容树木高高突起，枝叶茂盛。

　　师：有不同意见吗？

　　生：突兀不是指树木突起：而是指山峰高耸的样子。

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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