（古人云：“疑是思之始，学之端。”“学起于思，思源于疑。”我们当教师的，应该在教学中鼓励学生大胆质疑。孟子云：“尽信书，不如无书。”学生质疑的一些内容，我们课前并没有想到，这在很大程度上弥补了我们备课之不足，也给了学生一个主动学习、自觉探究的空间。）

总结全文

老师：这节课快要结束了，同学们都有很多收获，向大家汇报一下。

学生：我知道了微型小说的特点。

学生：我了解了读微型小说的方法。

学生：我懂得了要敢于向教材挑战。

学生：我还给作者编了个更完美的结局。

学生：我了解了作者薛涛，想多找一些他的作品读读。

……

老师：同学们，今天我们还请来了图书馆的老师，请他来为我们介绍一下如何在图书馆里尽快地查找我们喜欢和需要的书。一会按照陈老师教给的方法去图书馆里找一找我们需要的好书吧！

（陈老师介绍找书方法，带领大家去图书馆。）

（学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着大家。因此，学会利用图书馆对于孩子们终生学习是非常有益的。）

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