老师：那么阅读微型小说一般有哪些方法?

（出示：1、理清故事情节 2、感知人物形象。）首先是了解它讲了一个什么故事；其次，看看它描写了什么人物，这些人物具有什么样的个性特征，作者是怎么来描写的。

[适时地发挥了重要的主导作用]

解读文本

老师：在走进这篇微型小说之前，我们先来看看今天要学习的《黄纱巾》的作者薛涛。大屏幕显示。

薛涛，1971年3月生于辽宁昌图。中国作家协会会员。  主要作品有中短篇小说集《白鸟》《随蒲公英一起飞的女孩》《与花交谈》，长篇幻想小说《精灵闪现》《废墟居民》《泡泡儿去旅行》《丛林里的围墙》等。近年先后获陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、国家文化部蒲公英奖等多项文学奖。作品入选多种选集、教材，译到日本等国。（老师声情并茂地朗诵）

收获如此多荣誉家儿童文学作家，想不想快快地走进他的作品？

学生：想。

老师：请看大屏幕。（课文先是音乐朗诵）。大家凝神静气地听，小说讲了一件什么事？

（部分学生举手）

老师：你觉得有困难吗？

学生：没有。

老师：那你为什么不举手？

学生：举了，你没看见，就放下了。

老师：那你为什么又放下？

学生：有点紧张，怕说不好。

老师：那好，老师就把这个发言的机会给你，如果你说不好，我们大家一起来帮助你。

学生：（欲言又止）

老师：小说里有哪些人物？

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