《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学设计飞向蓝天的恐龙资料原文赏析

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《飞向蓝天的恐龙》第二课时教学设计

情况它们的特点作者说明的方法两亿三千万年前第一种恐龙　　数千万年后形态各异的
庞大家族　　　　　　　（其中的）
猎食性恐龙　　　　　　　　　　⑵　生默读课文，根据提示自主学习，先划出关键词句并思考作者表达的方法。

　　３、合作填表（抓住关键词句简要地填写）：

　　　⑴　要求：　　　　　小组长负责组织协调，组内一人负责填写，一人负责汇报，其他同学可以补充。

　　　⑵　教师在巡视中询问指导。

　　　⑶　鼓励表扬会学习的个人、小组。

　　４、全班交流：

　　　　先请一个小组汇报，其他组补充。在汇报的过程中采用多种朗读形式引导学生体会课文的重点内容和表达方法，并指导朗读。

　　　⑴　第一种恐龙的特点──作者说明的方法──指名读部分课文。

　　　⑵　形态各异的庞大家族的特点──作者说明的方法──男女生对比读这部分课文。

　　　⑶　猎食性恐龙的特点──作者说明的方法──生齐读这部分课文。

　　　⑷　师评价小结：　　　　　只有团结合作，才能更好地完成学习任务。

　　５、直观感受：

　　　　师：作者用准确生动的语言，清楚详细的介绍拉近了恐龙与我们的距离，现在就让我们再近距离地欣赏一下各种类型的恐龙吧！

　　　　师大屏幕投影，按作者介绍的顺序出示不同类型恐龙的图片，并抓住要点进一步介绍。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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