教学前请教师先掌握一些恐龙资料：
什么是恐龙呢：恐龙在很久很久以前生活在地球上，样子像现在的爬行动物。它们的皮干燥有鳞。它们生蛋，多半像蜥蜴和蛇一样是冷血的。它们的腿长在身体底面，不像现在有些蜥蜴那样腿在身体两侧伸张出去。

　　●它们有什么相似的地方？
　　　恐龙像蛇和其他的爬行动物一样，生下硬壳的蛋。
　　　它们和现在的蛇、蜥蜴一样，皮是干的，而且有鳞。
　　　它们的体温大都和周围的温度一样冷或热。
　　　恐龙、蛇和鳄鱼都是爬行动物。

　　●它们有什么不同的地方？
　　　恐龙走路的方式和现代爬行动物不同。大多数爬行动物因为腿长在身体两侧，向外伸出，所以须爬行或摇摆着身体前进。恐龙的腿长在身体底面，向下直伸，因此可以用四脚行走，像哺乳动物一样站立。很多恐龙，包括很凶恶的霸王龙，能用两脚站立。

教学目的：
　　　1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.
　　　2、培养学生的理解能力。
　　　3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。
　　教学重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。
　　教学难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。
　　教学过程：

　　一、交流资料，激趣导入。
　　　　同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？
　　　　听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。
　　二、整体感知，反馈预习。
　　　1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）
　　　2、查生字掌握情况（随文）
　　　3、指名说说课文写了什么？
　　三、精读重点，领悟写法。
　　　1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。
　　　　　方法（1）先自己读。（2）再讨论。（3）汇报。
　　　　（1）第一种大约出现在……和狗一般大小……
　　　　（2）数千万年后，它的后代……家族……
　　　　（3）其中，一些……长得……像鸟类……
　　　　（4）它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。
　　　2、阅读感悟写法上的特点。
　　　　（用词准确，生动的特点）如：（1）地上第一种恐龙大约出现在两亿年。（2）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……
　　　3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
　　　4、有感情地朗读自己喜欢的段落。