设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> D >> 动手做做看 >> 正文
《动手做做看》听课有感
每一个发言都弥足珍贵
倾听──课堂中最美的声…
《动手做做看》心育设计
新课程　新课堂──让实…
《动手做做看》教后感
《动手做做看》教学谈
放飞心灵──《动手做做…
《动手做做看》教学反思
《动手做做看》教学反思

 

《动手做做看》教学反思

《动手做做看》教学反思 　 浙江省宁波市江东实验小学　林意玲 　 　 　　《动手做做看》是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，还问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。这一课会带给孩子们很多启迪，要指导学生边读边思考，并从故事中受到启发，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 　　进行教学时，我开头设计了两个问题：动手做做看是谁给我们的建议？为什么要强调动手做呢？再让学生带着这两个问题去学课文，由此激发学生的好奇心。此时学生学习兴趣倍增，学习课文就特别投入，效果也较好。而让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深阅读理解和体验，也是新课改理念所倡导的。 　　而后在引导学生懂得道理时，我紧抓伊琳娜和朗志万的对话：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”和“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定是对的，要动手做做看。”围绕这两句话，有序地引导学生自主读书、主动探究。学习时，还运用讨论、交流、实验、评价、点拨等手段，通过同学之间的互相启发，达到互相吸收，互相补充，互相纠正。这样在相同的时间里，学生的发言机会、锻炼机会就变多了，讨论出来的问题也就比较完整，比较详细了。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，就能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。随着课文情节的发展，相机落实各项目标，解决教学重点，并在入情入境的阅读实践过程中完成难点的突破。 　　在阅读对话时，为学生搭建了一个交流平台，鼓励学生主动朗读给同学听。这是自我表现的机会，力争读出个性、读出风格。读后认真听取同学的意见。同学之间自由开展读、听、评活动，是锻炼和提高朗读、听读和评价能力的有效方法。能帮助学生树立学习自信心，促进学习兴趣的可持续发展。 　　但在教学时，也出现了一些不尽如人意的地方。比如在问学生一些问题时，学生并没有像我所预设的那样回答，我在引导他们时，虽然学生的回答接近我的教学设计，但同时也有点扼杀了学生的创造性思维。以后要多听课，多学习，从而提高自身的整体素质。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 动手做做看教案，教学设计 参考资料，课文

作品《动手做做看》教学反思原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《动手做做看》片断赏析
    《动手做做看》第二课时教学设计
    《动手做做看》第二课时说课稿
    《动手做做看》快乐练习：写字
    《动手做做看》快乐练习：语文练习
    《动手做做看》快乐练习：同步练习
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》快乐练习：同步轻松练…
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》电子课本
    《动手做做看》教学实录
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教材简说
    《动手做做看》快乐练习：强化练习
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》说课稿
    《动手做做看》教材插图
    《动手做做看》教学杂谈
    《动手做做看》学习目标
    《动手做做看》教学建议
    《动手做做看》教学建议
    《动手做做看》阅读提示
    《动手做做看》重点难点
    《动手做做看》教学设计
    放飞心灵──《动手做做看》教学反思
    《动手做做看》多音字同音字形近字组…
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》课后题解
    水底烛光
    好朋友电视台
    水能变成土吗
    骆驼和狐狸
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》理解、搭配与例句
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学反思
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》听课有感
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》课堂实录
    《动手做做看》第一课时课堂实录
    “源于教材，不囿于教材”的探索──…
    《动手做做看》第一课时课堂实录及反…
    《动手做做看》教学片断及反思───…
    《动手做做看》教学片断与反思───…
    《动手做做看》近义词反义词
    《动手做做看》教学反思
    《动手做做看》教学设计
    《动手做做看》教学谈
    《动手做做看》教后感
    新课程　新课堂──让实验走进课堂
    《动手做做看》心育设计
    倾听──课堂中最美的声音
    每一个发言都弥足珍贵
    小马过河
    《动手做做看》素质教育新学案

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号