《充气雨衣》教学设计

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《充气雨衣》教学设计

《充气雨衣》教学设计　新疆维吾尔自治区教育学院实验小学　顾卫星　　【学习目标】

　　１、会认１４个生字；

　　２、学生默读课文，粗知故事的大意；

　　３、想想生活中还有哪些日常用的需要改进？
　

【重难点】

　　识字、写字。

【时间】　　两课时。

【教程】第一课时初读课文，识记生字，感知课文内容
　一、激趣导入，整体感知

　　１、谈话导入，板书课题；

　　２、读通全文，整体感知课文内容。
　二、读熟课文，学习生字

　　１、学生自由读课文，画出生字新词、不理解的字词，通过查字典或与同学讨论解决；

　　２、检查生字自学效果；

　　　⑴　出示字词卡，开火车读；

　　　⑵　学生交流记字方法，并讨论不理解的词义。

　　３、指名分段读课文。
第二课时再读课文，感悟内容，巩固识字，积累运用
一、质疑解难，探究学习

　　１、默读课文，画出不明白的地方；

　　２、开火车读课文：

　　　　思考：读了课文后知道了什么？想说什么？

　　３、自由讨论，交流；

　　４、师小结；

　　5、思考、讨论：

　　　⑴　你还有比小林更好的办法吗？

　　　⑵　怎样才能使设想变为现实？
二、朗读品味，表达情感

　　１、画出文中自己序号的句子，反复练读；

　　２、组内赛读；

　　３、出示课件，指导朗读。
　三、想象创新，激励延伸

　　１、你们一定也想成为小小发明家，想想日常生活用品中有哪些需要改进的地方？

　　２、讨论。
四、课后实践，劳动体验

　　动手改进一下你认为不太好用的日常生活用品。

来源：中国哲士网

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