设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> C >> 充气雨衣 >> 正文

 

从小爱科学

从小爱科学           张今从小就爱科学,动手能力和创造能力都很强。在小学时,他就开展了小发明活动。他设计制造的“柑橘电池”、“针孔成像照像机”、“电动遥控火车”、“牵引式滑翔机模型”等作品,至今还完好地保存在学校里。

  进入中学以后,张今又自己动手制作了一架高达22倍的天文望远镜。有时还对日常生活中遇到的一些问题进行改革研究。他发现家里做饭用的煤饼炉子,常在清晨做饭的节骨眼上熄灭,每次生炉子,总是烟雾腾腾,呛得全家人直流眼泪。他就用一个铁皮罐头壳改装成一个小风扇,生火时,只要一接通电源,火苗就一个劲地往上窜,全家人再也不为生炉子发愁了。

  一个暑假,小张今看见外婆家阳台上,烈日时将水泥地板烤得滚烫。他想,要是把太阳的能源也利用起来该多好啊!于是,他就萌发了做太阳能热水器的念头。主意一定,他便四处收集资料,不久就在自家的阳台上试制了一个“水透镜”和一只槽式太阳能热水器。但这种热水器结构太简单,只有在夏季太阳足的时候才能使用。如何将他设计得更合理一些?小张令参加了区少年科技站太阳能小组。他又系统地学习了有关太阳能利用的知识,并在指导老师的辅导下,读完了《几何光学》一书,帮助他解决了透镜弧度和焦距之间的关键问题,设计出了“多层吸收式太阳能热水器”。样品制成后,他又一次次撰写科学论文,光稿纸就达6厘米多厚。第一次试验时有些专家认为能达到60℃水温就算不错了,可试验结果却出人意料地达到80℃。当冬季气温降到6℃时,只用4分钟时间,就能将8毫升的冷水烧开。

  1985年底,张令将这架热水器参加了由杨振宁博士倡议、香港亿利达工业发展集团有限公司资助的“亿利达青少年发明奖”比赛。经任评委的有关专家、教授的评定,以及上海市太阳能研究所的鉴定,认为“多层吸收式太阳能热水器”具有构造巧妙,效力高,成本低,并能解决用大块玻璃制造透镜的优点,具有较高的实用价值。从而夺得了这次比赛惟一的一项一等奖。著名物理学家杨振宁博士亲自为他授奖。到会的青少年和学者无不感到惊喜。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 充气雨衣教案,教学设计 参考资料,课文

作品从小爱科学原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教材简说
    《充气雨衣》学习目标
    《充气雨衣》教学建议
    《充气雨衣》教材分析
    《充气雨衣》素质教育新学案
    《充气雨衣》重点难点
    中小学生发明实例
    《充气雨衣》多音字同音字形近字组词
    《充气雨衣》词语理解、搭配与例句
    《充气雨衣》近义词反义词
    《充气雨衣》词义辨析
    《充气雨衣》成语的理解和运用
    《充气雨衣》教学探究
    一生做好一件事
    电灯的发明
    《充气雨衣》电子课本
    熊猫的误会
    发明有时很简单
    发明充气雨衣的少年
    小小发明人使棋盘变得聪明
    《充气雨衣》教材插图
    走马灯为什么会转
    《充气雨衣》教学杂谈
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    问不倒的儿童
    《充气雨衣》快乐练习:强化练习
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》阅读提示
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学反思
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》快乐练习:语文练习
    《充气雨衣》快乐练习:同步练习
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》快乐练习:试题
    《充气雨衣》教学反思
    《充气雨衣》教学设计
    “预设与生成”需要教学经验作后盾─…
    让小朋友成为识字的主人──《充气雨…
    把握教材特点 放飞学生思维──《充…
    《充气雨衣》教学反思
    《充气雨衣》教学设计
    让灵动的“生成”熠熠生辉──《充气…
    《充气雨衣》快乐练习:同步轻松练习
    《充气雨衣》教学设计
    《充气雨衣》教学反思
    《充气雨衣》教学反思
    《充气雨衣》的课后反思
    小林究竟是男孩还是女孩?
    诱发创新灵感
    《充气雨衣》教学反思
    《充气雨衣》教学反思

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号