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《白鹅》教学片断

《白鹅》教学片断   浙江省富阳市富春第二小学 章碧云       《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,到它的的“叫声、步态和吃相”,细致刻了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。在表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点,作者用“严肃郑重、厉声叫嚣、厉声呵斥”来形容,特别用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比。如何引导学生与文本去对话,感受鹅的高傲呢?我设计了以下环节:

  师:课文是怎样把鹅叫声的特点写具体的呢?默读第三自然段,找出一个能表现白鹅叫声特点的词,从这个词,你能想像白鹅在干什么,好像在说什么?把你想像到的在词语旁写一写。

  (学生自由写话)

  生1:谁敢跟我作对,我就给你点颜色瞧瞧!(厉声呵斥)

  生2:你是谁啊?到我家来干什么?快出去!快出去!(厉声叫嚣)

  生3:“走开!走开!要不然,我来啄你了们了。(引吭大叫)

  生4:“快给我饭,我饿了!”( 厉声呵斥)“出去!出去!别进来!”(厉声叫嚣)“快给我滚,滚出我的地盘,快滚蛋!”(引吭大叫)

  生5:哼,我这气质你们有吗?(严肃认真)

  看了学生的旁注,我还需要解释什么呢?      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 白鹅,丰子恺教案,教学设计 参考资料,课文

作品《白鹅》教学片断原文赏析

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