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《只有一个地球》第一课时教学设计
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赞美地球的？ 生：据有幸飞上太空的宇航员介绍……和蔼可亲。 师：地球有哪些特点？书上用了哪几个词语？ 生：晶莹透亮，相互交错，薄薄的水蓝色纱衣，美丽壮观，和蔼可亲…… 板书： 美丽、壮观 师：真是太美了，同学们让我们一起来想象地球妈妈，她是什么样的？有什么样的头发？什么样的眼睛？什么样的衣服…… 生１：地球妈妈一头绿色的亮发，飘逸不止，真是楚楚动人！ 生２：地球妈妈拥有苗条的身材，显得亭亭玉立！
生３：地球妈妈有着一双水汪汪的大眼睛，穿着兰色的风衣，脚上蹬着一双摩登的高跟鞋！是多么的美丽迷人！
……
师：看来，同学们心中的地球母亲是那样的美丽迷人，你们为能有这样美丽的地球妈妈感到骄傲吗 感到自豪吗 那就来读一读这段话吧！
师：就是这样一个星球，养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了。地球又是无私的，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，
你能说说她为我们提供了哪些资源吗？
生自由交流，师相机分析可再生资源和不可再生资源。
师：地球妈妈把所有的资源毫无保留地向她的孩子呈献出来，有辽阔的沃土，有纵横的山脉，还有江河湖泽，大洲大洋，人类的祖先在这颗星球上劳动生活，繁衍生息，并创造了灿烂的文明。（点击课件出示美丽的家园。） 可是地球最终得到的回报是什么呢？我们人类又是怎样对待我们地球母亲呢？
２、交流地球容易破碎的部分： （点击课件：出示人类破坏地球的画面。） 师：说说看，你看到些什么？ 生交流。
生：我看到了洪水，看到了人们在撕心裂肺地喊着。
生：他们在那砍树，大片的森林被砍光了。
生：我看到了动物在拼命地逃跑。 师：非典就是地球对人类滥吃野生动物的惩罚。 生：所有的房屋倒塌了，他们在祈求狂风不要让我们流离失所，洪水流向了人类的家园。 师：人类破坏地球资源的行为仅仅这些吗？说说你所了解的！展示你们课前收集的资料。 生１：人类大量地使用化学药品，造成农作物农药残留！
生２：人类大量捕杀，猎食动物！
生３：人类乱砍树木，造成水土流失！
……
师：当你们面对这些破坏行为上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 只有一个地球 资料原文赏析 在线阅读
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