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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计 山西省临汾市平阳中学 石建生 一、导入新课
１７７８年，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。１００年后，另一位伟大的人道主义斗士──雨果站在纪念百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。让我们一起走进伟人，去领略两位杰出人物的思想光辉。
二、知识准备
１、字词音形： 陨落（yǔn）弥留（mí）灵柩（jiù）诅咒（zǔ zhòu） 凌驾（líng）睿智（ruì）污蔑（miè）恪尽职守（kè） 无聊（liáo）怜悯（mǐn）鞠躬（gōng） 诉讼（sòng）蕴涵（yùn）深邃（suì） ２、词语解释：
陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。
灵柩：死者已经殓入的棺材。
凌驾：高出（别人）。
睿智：英名有远见。
登峰造极：比喻达到顶峰。
媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。
恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
３、走近伏尔泰：
伏尔泰（１６９４～１７７８）法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。
三、整体阅读
按照内容，把全文划分为四个部分，并概括大意。
四、找出你最欣赏的段落，反复朗读。并体会文章精美的语言，准备朗读比赛
第二课时 一、学生再读课文，思考
１、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么？如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献？
２、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点？
３、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？
伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。
二、请在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话
１、分析“斗士”形象。
２、分析“智者”形象。
三、伏尔泰形象有什么时代意义
他不代表行政权力，他代表进步的文明思想，在他生活的时代，君主的权力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔泰的目的就是推翻权威，建立自由。
四、赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴
１、他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。
２、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。
３、我们感到。从今以后人类最高的统治权力将是思想。
４、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
五、品读课文，赏析语言
诗化的语言主要有下面几个特点：鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。生动比喻，如：开头“……，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！”
六、布置作业
１、朗读背诵有关语段，进一步体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。
２、伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。
３、“微笑，就是伏尔泰”。微笑，标志着自信、雅量和大度，真是一种胸怀，一种境界。微笑着面对人生，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
请以“微笑”为话题，写一篇演讲稿。
七、拓展
人类最宝贵的财产──自由。
伟大的事业需要始终不渝的精神。
书读得多而不思考，你会觉得自己知道的很多；
书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。
──伏尔泰 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,雨果教案，教学设计 参考资料，课文
作品《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计原文赏析
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