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《智取生辰纲》教学设计
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明确：精明、能干、蛮横、刚愎自用、自私、官迷（不必苛求词语相同，能够概括杨志的性格即可。）
⑷ 杨志为什么会失败？
明确：主要是杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。其中最关键的是杨志与老督管的矛盾，老督管实际上是梁中书的代表，梁中书只是看中杨志的高强武艺，是在利用杨志以确保生辰纲的安全，并非真心识才任用。正因为如此，老督管是瞧不起杨志这个“遭死的军人”，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部责任都推给了杨志。
杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。杨志的“智”固比不上吴用的“智”，以杨志一人的“智”对晁盖等八人的“智”，以不团结的集体对团结的集体，这导致杨志最终失败的必然性。
２、群体形象──晁盖、吴用等八位英雄：
⑴ 学生根据课文内容概括出晁、吴等人的“智”主要体现在哪些地方。
① 智用天时──酷热的天气：
Ａ、从课文中找出描写天气炎热的语句：
直接描写：天气、时间、太阳、天空等。
间接描写：人物（军健、虞侯、老督管、白胜等人）的语言、动作。
Ｂ、小说中的环境描写有什么作用？
明确：烘托气氛
有助于刻画人物
推动情节发展
② 智用地利──山冈树林：
黄泥冈，是两条线索的交汇点。
③ 智用矛盾──杨志的内部矛盾：
军健
虞侯 杨志
老督管
④ 智用计谋（播放《水浒传》的精彩片段，创设情境）：
明确：乔装打扮──消除杨志的戒心。
酒为诱饵──难以抗拒的诱惑。
巧妙卖酒──天衣无缝的计策。
卖而不卖──喝酒买酒──饶酒夺酒──巧下蒙汗药（欲擒故纵）。
⑵ 小结：
小说运用衬托的手法成功地塑造出晁盖、吴用、白胜、公孙胜、阮氏三兄弟八位英雄的群体形象：足智多谋、随机应变、团结战斗。整部小说在这里开始转折，由个体斗争转向集体斗争。
四、总结
通过这样一场“智”的激烈斗争，我们在小说中清楚地看到了不同类型的矛盾冲突中不同的人物形象，这里有个体形象，又有群体形象，作者把他们放在错综复杂的矛盾中去展现自我，并且通过人物自身的语言、行动刻画出栩栩如生的人物形象。
正是由于《水浒传》塑造了众多英雄人物的卓越成就，文人竞相学习、仿效，形成明中叶以后英雄传奇小说的创作繁荣，出现了说唐系列、杨家将系列、说岳系列等不同的作品，而且对其他题材的作品也产生了不小的影响。
五、讨论
生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。他是被逼上梁山的，梁山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的，让我们从中选择几个人物（林冲、杨志、鲁智深）相比较，来看一看他们的被“逼”有何不同？
【板书设计】 智取生辰纲
衬托
杨志 吴用
送 取
智
天 地 人 谋 上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：施耐庵 作品 智取生辰纲,施耐庵 资料原文赏析 在线阅读
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