《杨修之死》教学设计杨修之死,罗贯中资料原文赏析

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《杨修之死》教学设计

　智力游戏　人格政事　
四、评读课文，分析人物

　　１、本文在选用典型事例展示人物形象的同时，还特别注意刻画人物的言行举止，体现人物的典型性格，这一点需仔细品评方能领略其妙。我听说同学们平时的名著阅读活动开展得有声有色，且经常评点读过的名著，今天你能不能把你评点文章的方法向大家介绍一下？

　　２、学生介绍评点方法（或直接投出）：　　　　Ａ、断是非

　　Ｂ、谈评价

　　Ｃ、说联想

　　Ｄ、论得失

　　Ｅ、结内容等等。　　　３、今天我们着重通过断是非、谈评价两种评点方法对人物形象加以评点。请大家就课文中感兴趣的内容进行评点，并在树上做好批注，然后在小组内交流。

　　４、学生自由评点并组内交流。

　　５、课堂交流，适时插入朗读训练。

　　６、赏析毛评精彩段落两段，两人一组，一生读原文一生读点评。（幻灯）

　　７、分析人物性格特征：

　　　　通过评点，我们进一步把握了人物形象。现在你能说说自己眼中的曹操吗？　　　　幻灯：　　　　杨修（曹操）是一个　　　　的人。　　　　　板书：

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来源：中国哲士网

作者：罗贯中

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