1、    了解辛弃疾的生平经历和南宋的历史背景；

2、    把握作者报国无门、壮志难伸的悲苦心情；

3、    理解上片的情景交融、比喻和下片用典、借代的表达技巧。

怎么教：反复诵读、联想延伸、探讨交流。

一、启疑引思·说泪水

同学们好！老师我来自合肥，二十年前就对XX有了了解，因为大学时睡在我上铺的兄弟——庞继涛，他是阜南县人。他快乐健谈，笑声爽朗。毕业时，最后一晚，他送走了一个有一个兄弟，只剩我和他面对曾经欢乐的宿舍时，这位皖北大汉，仅止不住得流泪了。有道是“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”。

可不是吗？生活中、文学作品中，常常看到泪的闪光：

l      黛玉：泪光点点，娇喘微微。               

 ——只缘木石前盟、儿女情长

l      唐僧：西天取经抹泪痕，一哭就是几万里。   

 ——只因菩萨心肠，软弱寡断

l      刘备：滚滚长江逝泪水，刘备骗尽英雄       

 ——只为叼买人心，哭来江山

二、知人论世·解生平

l      郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山！                                           

——忠愤的泪

l      醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。……了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

                                                    ——孤愤的泪

l      凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？                  ——忧愤的泪

三、感知描写·析景语

  1、自读上片，疏通字句。

     ①教师板书重点；

②学生提出疑难；

③学生放声朗读。

  2、用下面这种格式回答辛弃疾流泪的原因：

      我找到的是XXX句，这一句告诉我们，辛弃疾是为……而流泪。

4、    教师总结

①为何流泪？

l      半壁河山、残山剩水                 ——忧国泪（高声诵读对应诗句）

l      家乡沦陷、客居江南                 ——游子泪（高声诵读对应诗句）

l      报国无门、壮志难酬                 ——报国泪（高声诵读对应诗句）

这种忧国思乡、壮志难酬的情感诗中没有明说，是通过形象化的手法来表达的。

   ②表达手法

A、长天、秋水、远山——忧愁怨恨、山河残破

B、落日、断鸿——客居江南、游子思乡

　　　　　　　　　　　　——寓情于景、情景交融（诵读对应诗句）

Ｃ、看、拍——排愁遣恨、壮志难酬

　　　　　　　　　　　　——细节描写（诵读对应诗句、连贯朗诵上片）

四、理解典故·品人格

  1、怀才不遇、报国无门的古人，是怎样选择自己的人生道路的？

l      李白的选择

人生在世不如意，明朝散发弄扁舟。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。   

                                            ——愤世嫉俗，陶醉山水

l      陶渊明的选择

采菊东篱下，悠悠见南山。                ——远离官场、归隐田园

2、辛弃疾也会从古人的生活中寻找自己的人生道路吗？写到了那些古人？

   他们准备过怎样的生活？辛弃疾是怎样看待这种生活方式的？

l      张翰，字季鹰                       ——辞官归隐   享受生活

——不愿

l      许汜                            　 ——买田置产   谋取私利

——不屑

l      桓温                               ——叹时光流逝人生短暂

——不堪、无奈  

  3、辛弃疾的选择：

     明哲保身、苟且偷安、自私自利的道路——畅通着

         买田置产，江南终老——人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。

　　　　　　　　　　　　　　 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。

  　　　　　　　　　　　　　　　暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州！

      　　　　　　　　　　　　　　　　   ——随波逐流、纸醉金迷

御敌抗金，收复失地，还我河山的大门——紧闭着

      人生困境、英雄失意

       岳飞——

      壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

       辛弃疾——

      马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

      报国无门，壮志难酬——揾英雄泪

五、拓展延伸·我评价

1、英雄为何潸然落泪？

            中原沦丧、河山残破

               家乡沦陷、客居异乡

       泪      无人会意、壮志难酬

               流年易逝、人生短暂

    2、郭沫若的评价。

       铁板铜琶，继东坡高唱大江东去， 

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

附录：

  这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。