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《水龙吟·登建康赏心亭》阅读赏析

《水龙吟·登建康赏心亭》阅读赏析

        中国古代宋朝自南渡以后,一直奉行对金屈辱求和的政策,统治阶级的上层人物过着歌舞游宴、纸醉金迷的生活而置中原沦陷区人民于不顾。排斥主战派,重用议和派;拒绝收复国土、统一祖国的正确主张。朝廷苟且偷安、无意恢复中原,朝野上下阴云笼罩、气氛悲观。正如陆游《关山月》诗中所写:“和戎诏下十五年,将军不战空临边,朱门沉沉暗歌舞,厩马肥死弓断弦。”广大爱国志士面对如此死气沉沉的局面,无不感到愤慨和痛心。在这种情况下,辛弃疾眼看恢复无望,壮志难酬、年华虚度、心急如焚,内心非常悲愤地写下了这首千古名词《水龙吟·登建康赏心亭》:

 

《水龙吟·登建康赏心亭》

                  ——南宋杰出爱国词人·辛弃疾

       楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子,把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪鲙,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨;树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖,英雄泪!

 

       《仰望江南千里碧空秋高气爽,俯视浩瀚的江水接连云天无边无际。举目远眺似美女头上的玉簪发髻的群山峻岭,更增添我的无限忧恨和惆怅。夕阳西下,站在搂头,失群孤雁的哀鸣声声传来,我这离别故乡山东流寓南方的游子,抽出佩剑来看了又看,愤慨地用手将周围地栏杆拍了一遍又一遍,没有人能理解我登临亭楼此时地心意。别说我在思念家乡的鲈鱼堪鲙,尽管西风劲吹,我这个张季鹰有没有返回故里呢?(季鹰:张翰,吴县人,《晋书·张翰传》中说他在洛阳做官,因见秋风起,联想到家乡的莼羹和鲈鱼鲙,便弃官回乡。)说我是在为访求置买田地房舍而费心机吧,那我恐怕要像许氾见到刘备那样的有志之士而感羞愧不已。(《三国志·魏志·陈登传》载:许氾无救世之志,只为个人置田买房,刘备对他的行为表示鄙视。)可惜如流水一样易逝的年华,忧愁国事飘摇於风雨之中;无情的树木尚且如此易老,人也就可想而知了!(树犹如此:语出《世说新语·言语》:“桓公北征,经金城,见前为琅邪时种柳皆已十围,慨然曰:‘木犹如此,人何以堪!’攀枝执条,泫然流泪。”这里寓意表示岁月虚度,壮志未酬。)还是请一位说客、去召叫来红巾翠袖的歌女,让她们楷擦英雄这两行热泪吧!!

        辛词豪放而沉郁,苏词豪放而飘逸。辛词发展了苏轼的词风,慷慨纵横,雄奇豪壮而又苍凉沉郁,是苏词的继大成者。《水龙吟》这首词是辛弃疾的代表作之一,也是中国文学史上的名篇。写在当时投降派把持南宋、南宋朝廷苟且偷安、对金屈辱求和的时期。这首词写的慷慨悲壮、深沉曲折,表现了辛弃疾请缨无路、报国无门的郁闷和任时光流逝,虚度年华的悲愤。深刻揭示爱国志士迫切需要收复中原,为国建功立业的思想感情和壮志难酬的内心痛苦。这种悲愤的感情应该说是时代的产物,它与当时整个民族的思想感情是一致的。

        辛弃疾生活在南宋与金议和的“隆兴和议”前后时期,他虽有收复失地、统一祖国的雄心壮志,但在朝廷坚持妥协,无意恢复的情况下,壮志无法实现。这就使他的雄心和现实之间存在着尖锐的矛盾。他的词一方面表现出慷慨激昂的感情,跃跃欲试的雄心;一方面又表现出无奈的、深沉的苦闷和报国无门的悲愤。如词的开始两句,以遒劲的笔力展现一副“千里清秋,水随天去”的宽阔境界,给人以气势磅礴的感觉。接着用“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。”的诗句使情绪陡然下落,形成很大的情绪落差,陷入失地不能收复的愁与恨之中。“落日楼头,断鸿声里,江南游子,把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”的词句,从自己飘零不遇的身世、要求为国建功立业的雄心,写到请缨无路、报国无门、壮志无人理解而导致的无限悲愤,感情在寥寥数语中几经起伏。词的下阙借用典故说明自己尽管政治上不得志,但绝不为斗米折腰,不学张翰为鲈鱼鲙弃官回乡,更不学许氾只为个人置田买房。从侧面表现了作者的博大胸襟和抱负。“可惜流年,忧愁风雨”又表现了国势飘摇、年华流逝、英雄无用的悲愤。最后词人在严酷的现实面前,深感孤独无援,最终以痛苦的流泪而结尾,惜英雄无用武之地,只好请歌女为己一擦同情之泪!!全词报国的雄心和壮志难酬的悲愤始终交织在一起,使词的感情跌宕顿挫、曲折回转,透出作者骨子里迸发的高昂爱国热情以及英勇的民族精神和气节!从而凝聚成豪放而沉郁的风格!!

        另外,词中“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。”三句,描写了词人北望层层迭迭的群山,有的像美人头上的玉簪,有的像螺型的发髻,从而想到处在水深火热之中的中原人民,想到大好河山没有收复,心情逐渐沉重。远处的群山仿佛带着愁和恨一一映入眼帘。在这里,表象上是写景,实则是借景抒情,情和景很自然的融合在一起,达到难以分割的境界。远处群山越美,引起的怨恨越深。本来是因想到人民和国土沦丧而发愁,却偏说山向人献愁供恨,这种移情及物的拟人手法,使要表达的感情更加深刻。词中“落日楼头,断鸿声里,江南游子,把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”的句段,在情景交融方面更加前进了一步。“落日”纯属客观景物,但在此却有暗喻国势衰残之意。“断鸿”,本指失群的孤雁,这里却很自然的使人想到作者飘零的身世。“江南游子”则又是“落日”下一只孤雁在声声哀鸣。以此进一步渲染了一种苍凉悲愁的气氛,更加突出了游子孤寂、悲切、凄惨的感觉。全篇写景抒情,情与景水乳交融。将读者完全融入词的情感之中!

来源:中国哲士网

中小学语文教学 水龙吟 登建康赏心亭教案,教学设计 参考资料,课文

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