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，为了要讨好王安石，把苏轼捉拿进京，指称他作诗讽刺新法，请皇上下令司法官员判他的罪。不久苏轼就被送入狱中，这就是著名的“乌台诗案”。苏轼被定为 “讥讽政事”之罪。后受皇帝恩赐，判他流放黄州，免于一死。
【元佑更化】 元丰八年（公元１０８５年）三月，哲宗登基，逐次废除新法。新法派被排斥。昔日重臣重新掌政。史家称为“元佑更化”。
此阶段，苏轼先后为中书舍人、翰林学士、知制诰、杭州知事、兵部尚书、礼部尚书。
【南行千里】 元佑八年九月，“元佑更化”宣告结束。１８岁的哲宗开始亲政，重新推行新法。５９岁的苏轼被指称诽谤朝廷，贬为岭外英州 （广东省英德县）知事，六月在转任英州的途中（都还没到呢）又受命流放惠州（今广东省惠州市）。朝廷奸人仍不罢休，两年后苏轼被放逐到自古所说的天涯海角—儋州。
（本课在“全国语文学习素质培养模式研讨会”上获得一等奖）
亮点透析
《水调歌头》一课，教师在信息技术与语文课程学习的整合上做得巧妙。本课的亮点：其一在于教师把文本与非文本（信息技术）有机整合起来，加大了课堂知识信息容量，开拓了学生视野，启迪了学生的思维。这是新课标所提倡的；其二在于整堂课贯穿了一根指导学生探究学习的主线，充分调动了学生自主参与的积极性；其三在于教师注重了师生两个主体的互动，教得主动也学得主动，学生在愉悦中学习、探究。总之，整节课给予学生一种美的享受——— 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
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