设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> J >> 荆轲刺秦王 >> 正文

 

《荆轲传》鉴赏

荆轲传》鉴赏           《荆轲传》节选自《史记·刺客列传》。司马迁在荆轲身上倾注了真挚而深沉的感情,在这段选文里真实而曲折地再现了荆轲刺秦王的壮烈场面,赞扬了荆轲为反抗强秦不惜自我牺牲的侠义精神。选文分为四个层次。先写荆轲献图。咸阳宫内气氛庄严,秦王着朝服、设九宾,以最隆重的外交礼节迎接荆轲。荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子,秦舞阳捧着燕国督亢的地图,三拜九叩,依次而进。朝廷上下金鼓齐鸣,山呼万岁。秦王自然乐不可支,因为樊於期是他用“金千斤、邑万家”悬赏的叛将,督亢又是燕国南部肥沃富饶的地方。而今,全凭自己的赫赫威势,就令燕国派特使奉上,这是何等的威风!他正陶醉在胜利之中,哪里想到会风云突变,危在旦夕。这个场面对荆轲也非常有利,一切都照计划进行。就在胜利在望之际,顿生不测风云。秦舞阳在秦王的台阶前“色变振恐”。秦舞阳原也是燕国的一名勇士,十三岁时就敢杀人,因此,被太子丹选为荆轲的副手。舞阳临战前的恐惧,引起了朝廷上下的怀疑,群臣“怪之”。形势万分危急,不仅秦舞阳性命难保,更重要的是谋刺秦王的计划面临危机。危急关头,荆轲先是对秦舞阳回头一笑,这一笑,使紧张的气氛为之一转。接着,荆轲又沉着地上前一步,向秦王谢罪:“北蕃蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慴。”这是解释舞阳色变振恐的原因,因为是下贱之人,没见过天子,言下之意是天子的声威使舞阳见之而色变。这解释之中带有恭维,使秦王听之声声顺耳。然后又说:“愿大王少假借之,使得毕使于前!”秦舞阳手中捧着的可是富甲一方的宝图啊!荆轲对秦王的心理早就了如指掌,三言两语巧妙地把他的注意力吸引到地图上来。秦王果然上当,不再深究舞阳的色变振恐,命荆轲献上图来,荆轲从容地从舞阳手中取过地图,顺利地献给了秦王。至此,危急的形势彻底缓解,事态又顺着荆轲的计划发展。面对如狼似虎的秦王,气象森严的威阳宫,勇士秦舞阳色变振恐,荆轲以其从容镇定随机应变,化凶为吉。两相对比,鲜明地表现了荆轲的勇敢机智。特别是一“笑”和一“谢”两个细节,更是充分地表现了荆轲临危不乱、大智大勇的英雄气度。

  以上一段写献图,这是荆轲刺秦王的前奏,也是刺秦王的先决条件。下一段开始叙写荆轲刺秦王。只见秦王得意洋洋地打开地图,不料“图穷而匕首见”。这把匕首太子丹用百金购得,并“使工以药焠之。以试人,血濡缕,人无不立死者。”事情起于一瞬之间,秦王还没有反应过来,荆轲“因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。”因,表示时间的副词,“就”的意思,暗含“立即”之义,可见荆轲动作敏捷。左手右手各有分工,可见荆轲沉着机灵,手脚麻利。一手抓秦王之袖,一手持匕首刺之,将天下至尊置于股掌之间,持刀相刺,足见其不畏强暴、舍生忘死。可惜,没有刺中,“秦王惊,自引而起,袖绝。”秦王这一惊非同小可,立即抽身直跳起来,竟将衣袖扯断,从荆轲之手逃脱。秦王立即拔剑还击,然而,由于“惶急”,加之剑长,剑鞘又套得紧,一下子不可能从腰间拔出来。荆轲一刺未中并不罢休,紧紧追逐秦王不放,秦王只好“环柱而走”。荆轲的壮举,把咸阳宫内的群臣吓得魂飞魄散。作者用“群臣皆愕”、“尽失其度”八个字,活脱脱地出了这群酒囊饭袋,在突起事变面前一个个呆若木鸡、惊慌失措的丑态。接着,作者抽出笔墨,交代了荆轲如入无人之境、朝廷上下竟然束手无策的原因:“秦法:群臣侍殿上者,不得持尺寸之兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏召不得上。方急时,不及召下兵。”近君者无兵器,执兵器者又不近君,即使手中有兵器,无诏令不论情况如何紧急也不能上殿。秦王制法本为保护自己生命安全,结果作茧自缚,真正遇到不测,却兵在眼前救不得,岂不是绝妙的讽刺。群臣惶急之余,一个个手忙脚乱。蜂拥而上七手八脚地“共搏”者有之,用所捧药囊投击者有之,在殿下高声叫嚷“王负剑”者有之。咸阳宫内乱成了一锅粥,作者却能够条理清晰地一一写来。朝廷上下的惊恐万状,在力地烘托了荆轲的形象。由于一刺未中,形势对荆轲越来越不利。在左右的提醒下,秦王把剑鞘推到背上,把剑拔了出来。于是,用剑击荆轲,“断其左股”,荆轲被废,不能再追逐秦王,当然也无法再接近秦王行刺。但是,他决不束手待毙,毅然高高举起匕首,用尽全身的力量向秦王狠狠地掷去。可惜,这二剌又不中,雪亮的匕首高高地钉在咸阳宫铜柱之上。《战国策》里本只有“中柱”二字,司马迁加了一个“铜”字。有人认为,“中铜柱”太夸张了,因此,将“铜”改为“桐”。于是,在《史记》不同的版本里“中铜柱”、“中桐柱”二说并行。“中铜柱”成为荆轲的一个壮举,成为荆轲勇猛无畏精神的见证。荆轲二刺又不中,而且丢了匕首,秦王长剑在握,加上秦臣群起而攻之,形势对荆轲更加不利。“秦王复击剑,轲被八创。”秦王先断其左边的大腿,继而又砍伤他八处,表现出报复时的十倍的仇恨,百倍的疯狂,充分暴露了凶残狠毒的本质。“轲自知事不就,倚柱而笑,箕跨以骂曰:‘事所以不成者,以欲生劫之,必得约契以报太子也。’”这里通过人物心理、动作、语言的描写,完成了对荆轲形象塑造的最后一笔,集中表现了他视死如归舍生取义的精神。难怪左右杀死荆轲后,秦王仍然心惊肉跳惶惶不安,“不怡者良久”。

  司马迁怀着对荆轲十分赞赏的心情,通过荆轲献图、一刺秦王、二刺秦王、视死如归四个层次的叙写,生动地再现了公元前三世纪中叶咸阳宫里发生的一幕壮烈的悲剧,细致地刻了舍生取义的刺客荆轲的形象。荆轲的形象有这样几个显著的特征:首先,荆轲是一个有一定的政治头脑的刺客。他对自己肩负的历史使命有足够的认识,他知道“此国之大事也”,成败与否直接影响到燕国的生死存亡。他对“提一匕首入不测之彊秦”的危险性也有清醒的预见。易水送别时,荆轲高歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”悲壮的歌声说明他是明知山有虎偏向虎山行。其次,“其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯”。先是田光以死相激,他才勉强去见太子丹。后来太子丹竟疑他改悔,逼他上路,令其大为不快。但是,既与太子约定,也就舍生忘死去办,即使赴汤蹈火,依然义无反顾。第三,不但有勇而且有谋。他反抗强暴,勇敢顽强,敢笑敢骂,临危不惧,宁死不屈,敢于刀刃相见。同时,他又沉着机警,善于审时度势,随机应变,逢凶化吉。这三个特征说明荆轲并非为知己卖命的有勇无谋的一介莽夫,尽管他也使用了毫不足取的普通刺客的个人冒险手段,但是他与普通的刺客相比,具有明显的高下之别。荆轲是失败了,然而,我们不能以成败来论英雄,正如太史公所说:“此其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉!”(《刺客列传》)他反抗强暴的壮烈行动,千百年来激励了无数的仁人志士为反抗强权推翻黑暗统治而英勇斗争。

  司马迁写荆轲全靠“实录”,决不虚构夸张。本篇史实主要据《战国策》,除此而外,司马迁还亲自调查了曾与夏无且交游的具知其事的公孙季功、董生等人,获得了第一手资料,互相参照验证,纠正了一些流传的妄说。实录精神还表现为纯客观的叙述,作者把主观感情灌注在字里行间,而不直接发一句议论。荆轲的光彩照人的形象正是通过荆轲的“笑”、“谢”、“揕”、“逐”、“擿”、“骂”等具体的语言、行动表现出来的。再如:选文中三次用“惶急”一词,写秦王和群臣的忙乱,用“不知所为”写秦王的失魂落魄,用“皆愕”写群臣呆若木鸡,用“尽失其度”写群臣仓皇失措,无不传神精到,在客观叙述中明显地带有讥刺。

  “荆轲刺秦王”,事情本身就很惊险,再加之这一切全发生在极短的时间之中,更有秦舞阳见虎而色变在前,荆轲两刺不中在后,真是危机四伏,险象丛生。作者却从容不迫,按事情先后顺序一一道来,逼真地再现了这个紧张而又壮烈的场面,在“荆轲逐秦王,秦王环柱而走”之际,作者巧妙地运用花开两朵各表一枝的写法,腾出手来写群臣的反映,接着又插叙秦法,写完群臣又回到环柱而走,既讲清了事实,又注意到文章的起伏跌宕。

  作者还善于调节语言的节奏以适应文章表达的需要。“北蕃蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慴。愿大王少假借之,使得毕使于前。”这段话婉曲而悠长,不但使秦王听之顺耳,而且也表现了荆轲的坦然沉着。“未至身,秦王惊,自引而起,袖绝。拔剑,剑长,操其室。时惶急,剑坚,故不可立拔。”这一段用词简练,语句短促,令人感到形势的紧迫性,并且透过这急促的语句也不难看出秦王的惊慌失措。

  在历代统治者眼里,荆轲与所有的游侠、刺客都是扰乱社会的暴徒。南宋鲍彪为《战国策》作注时说:“轲不足道也”。朱熹更认为:“轲匹夫之勇,其事无足言。”而司马迁却专设《刺客列传》、《游侠列传》,对他们舍生取义的侠义精神倍加赞赏,特别是在本篇中,运用众多的艺术表现手法,精心刻了“磊落殊不伦”的荆轲的形象,热情歌颂荆轲不畏强暴、舍生取义的精神,表现了司马迁深刻的人民性思想。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 司马迁,荆轲刺秦王教案,教学设计 参考资料,课文

作品《荆轲传》鉴赏原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《鸿门宴》高考要求及理解记忆方法
    《荆轲刺秦王》教学设计
    《荆轲刺秦王》简说
    高渐离
    樊於期
    行刺的意图
    战国七雄之一的燕国
    《荆轲刺秦王》参考图片
    《荆轲刺秦王》人物形象
    《荆轲刺秦王》教学建议
    《荆轲刺秦王》教学实录1
    《荆轲刺秦王》教学建议
    《荆轲刺秦王》关于练习
    《荆轲刺秦王》问题探究
    《荆轲刺秦王》整体把握
    《荆轲刺秦王》生字注音
    《荆轲刺秦王》鉴赏点示
    血溅秦廷 气贯长虹──《荆轲刺秦王…
    《荆轲刺秦王》写作特点
    《荆轲刺秦王》有关资料
    《荆轲刺秦王》时代背景
    关于《鸿门宴》中几个句子的解释
    “生彘肩”析疑
    《鸿门宴》的“生彘肩”和两个“再拜…
    语词汇所反映的人格特征──《鸿门宴…
    《鸿门宴》的心理学解读
    还项羽清白──略谈《鸿门宴》中项羽…
    《鸿门宴》教学反思
    《荆轲刺秦王》说课稿
    史记——荆轲刺秦王
    《荆轲刺秦王》教学设计
    【历史事件】荆轲刺秦王
    《荆轲刺秦王》译文
    荆轲刺秦王同步练习
    《荆轲刺秦王》教学案
    《荆轲刺秦王》教学案例--说课稿参考
    《荆轲刺秦王》难理解句子
    《荆轲刺秦王》课文解释
    从《鸿门宴》谈古文字词教学的比较方…
    《荆轲刺秦王》要点难点
    《荆轲刺秦王》教学设计
    《荆轲刺秦王》教学设计
    荆轲未必真想刺秦王──《荆轲刺秦王…
    《荆轲刺秦王》内容分析
    再说荆轲刺秦王──答吴凉玉同志的《…
    《荆轲刺秦王》形近字辨析
    《荆轲刺秦王》结构分析
    《荆轲刺秦王》课堂实录-高中语文
    文言文阅读四步法在《荆轲刺秦王》一…
    《荆轲刺秦王》题目解说
    对荆轲刺秦王的不同评价
    《荆轲刺秦王》注商二则
    “荆轲刺秦”的现代解读及其他
    如何认识评价荆轲其人?
    评《荆轲刺秦王》
    《荆轲刺秦王》教学反思
    《荆轲刺秦王》多音字辨析
    《荆轲刺秦王》课文评点
    考之行事,稽其成败兴坏之理──《鸿…
    《荆轲刺秦王》特殊句式
    《荆轲刺秦王》固定句式
    《荆轲刺秦王》词语古今异义
    《荆轲刺秦王》词类活用
    《荆轲刺秦王》多义词辨析
    《荆轲刺秦王》通假字
    《荆轲刺秦王》教学设计
    《荆轲刺秦王》电子教材
    《荆轲刺秦王》教学设计
    当课堂遭遇“越轨”
    《荆轲刺秦王》课堂教学的生成带给我…
    “工欲善其事,必先利其器”──《荆…
    石激起千层浪──《荆轲刺秦王》教学…
    《荆轲刺秦王》教学杂谈
    《荆轲刺秦王》说课稿
    《荆轲刺秦王》中心意思
    《荆轲刺秦王》字词解释
    也谈《鸿门宴》情节的三起三落
    《鸿门宴》教学杂谈
    人性异化与审美错位──读《鸿门宴》…
    选文切忌断之脉──评《鸿门宴》的节…
    谈《鸿门宴》的人物描写及其他
    关于《鸿门宴》的基本情节和几个细节…
    鸿门焉能杀汉王
    《鸿门宴》分段质疑
    《鸿门宴》“樊哙闯帐”赏析
    《鸿门宴》参考图片
    从《鸿门宴》看《史记》的文学技巧
    《鸿门宴》教学设计
    语文教学中《鸿门宴》的艺术性浅谈
    《鸿门宴》关于练习
    “动化名词+之”可以是动补结构──…
    谈《鸿门宴》里“王之”的译法其它
    也谈“鸿门宴”上的座次
    《鸿门宴》解析
    《鸿门宴》教学实录
    《鸿门宴》教学建议
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》的四种写法
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》有关资料
    《鸿门宴》课文评点
    《鸿门宴》教学实录
    解开束缚,让思维自由驰骋──关于《…
    《鸿门宴》电子教材
    《鸿门宴》“白璧微瑕”说法的辨析
    《鸿门宴》评析
    《鸿门宴》写作特点
    《鸿门宴》教学设计
    《鸿门宴》中心意思
    说《鸿门宴》里一“与”
    《鸿门宴》学习目标
    《鸿门宴》阅读指导
    《鸿门宴》课文讲解思路
    《鸿门宴》的教学尝试研究性阅读教学…
    《鸿门宴》通假字
    《鸿门宴》相关知识
    《鸿门宴》时代背景
    《鸿门宴》整体把握
    《鸿门宴》生字注音
    《鸿门宴》难解句子
    《鸿门宴》特殊句式
    《鸿门宴》固定句式
    《鸿门宴》词语古今异义
    《鸿门宴》词类活用
    英雄莫爱《垓下歌》
    《鸿门宴》教学实录
    《鸿门宴》问题探究
    五赞樊哙《鸿门宴》
    千古谁识曹无伤?
    《鸿门宴》写作特色
    《鸿门宴》人物形象
    浅谈《鸿门宴》中的古文化
    《鸿门宴》形近字辨析
    范增新论
    试看鸿门宴上刘邦的“软功”
    《鸿门宴》题解
    樊哙,鸿门宴上不可或缺的角色
    《鸿门宴》结构分析
    从《鸿门宴》看项羽的悲剧性格
    叛徒,过于沉重的字眼──《鸿门宴》…
    《鸿门宴》多义词辨析
    《鸿门宴》教学建议
    《鸿门宴》字词解释
    千古一宴,尽显英雄本色──《鸿门宴…
    《鸿门宴》多音字辨析
    鸿门宴刘邦何以成功逃席

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号