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《鸿门宴》教学建议

鸿门宴》教学建议           1、本文情节曲折跌宕,波澜起伏。教学中可以采取情节起伏曲线示意图的方法,理清情节发展脉络和线索。

  2、在读懂课文的基础上,对项羽刘邦两个人物的分析,应避免用几个抽象概念空洞归纳的作法,要以人物的具体语言和行动描写找出实例,进行细致分析。

  3、本文是《史记》中精彩的篇章之一。教学中应以此为例,让学生理解《史记》的巨大艺术成就。

  4、用讲述法,介绍作者司马迁和他的《史记》,以增进学生的文化知识,引起学生阅读兴趣。

  5、或用串讲法扫清文字障碍,然后用谈话法或讨论法来分析人物的性格和文章的艺术特点。

  6、或用评点法,根据文章的结构,抓住故事情节,逐步评析人物性格和艺术技巧。

  7、或分角色朗诵,或改编成话剧表演。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 司马迁,鸿门宴教案,教学设计 参考资料,课文

作品《鸿门宴》教学建议原文赏析

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