２、在读懂课文的基础上，对项羽和刘邦两个人物的分析，应避免用几个抽象概念空洞归纳的作法，要以人物的具体语言和行动描写找出实例，进行细致分析。
３、本文是《史记》中精彩的篇章之一。教学中应以此为例，让学生理解《史记》的巨大艺术成就。
４、用讲述法，介绍作者司马迁和他的《史记》，以增进学生的文化知识，引起学生阅读兴趣。
５、或用串讲法扫清文字障碍，然后用谈话法或讨论法来分析人物的性格和文章的艺术特点。
６、或用评点法，根据文章的结构，抓住故事情节，逐步评析人物性格和艺术技巧。
７、或分角色朗诵，或改编成话剧表演。
