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第7段：迎春图。“风筝”是春天的信使，写风筝渐渐多了，实质是写屋外的人多了，因为春天来了。全段都用短句，读来富有节奏感，让人感到精神抖擞，充满希望，充满力量。
2． 研读小结。（板书）
（1）抓住特点写景。
春草图：鲜嫩、勃发。
春花图：繁茂、艳丽。
春风图：和煦、轻盈。
春雨图：细密、平和。
（2）分层次写春景。
春草图：正面—侧面。
春花图：树上—花下—遍地。
春风图：触觉—嗅觉—听觉。
春雨图：植物—人间。
三、拓展延伸
1．出示多媒体课件，展示春、夏、秋、冬或是大漠、山林等画面，配上一段轻音乐，让学生认真观察画面，用一段文字描绘景物，力求写出自己对景物的感受。
2．有人说：“春天是插花的能手”，“春天是一位伟大的画家”，“春天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多，请同学们互相交流自己搜集的关于春的诗文。
四、联读
五、布置作业
1．仿照《春》写一篇《我看秋天》的文章，字数不限。
2．背诵全文。
【资料宝藏】
作者简介
朱自清（1898—1948），字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华 << 上一页 [31] [32] [33] [34] [35] [36] 下一页
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