写话整体规划

------二年级写话教学计划

学期教学目标：

新课标指出低年段写话教学总体目标是：能写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；让学生有表达的自信心；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；并在写话中，使同学之间学会相互欣赏，学会做人。而本学期通过循序渐进的写话训练，使孩子对写话产生浓厚的兴趣，激发他们的想象力，提高写话的积极性。

本学期我们班级将继续以班报为着手点，紧抓孩子的写话能力培养，努力作到写具体生动的写话作品。在写话中，结合课内教学句式训练，拔高优生的写话要求，不要仅仅局限在写话教学图片的束缚中，引导优生写一些比较简单优秀日常的写话训练，逐步向中段习作训练靠近。

学生情况分析：

在一年级下册对于班级孩子，我已经采取日记训练的方式进行。从开始的一两句话，到今天大部分孩子能写比较详细具体的写话作品，这和平日的严格要求，强化训练是密不可分的。前个学期开始，我利用班报幸福草，采取每周一期的形式，选取班级里比较优秀日记作品，进行定期刊登。尽量从兴趣入手，引导孩子产生浓厚的写话兴趣。通过日积月累持之以恒的坚持不懈，在很大程度上，改变孩子写话的被动状态，激发了孩子们写话情趣。

写话教学安排：

写话训练5节：（略）

观察训练3节：《小金鱼》《保蛋行动》《小狗》

想象训练3节：《水果自述》《文具盒》《我到太空旅游》

人物训练3节：《自我介绍》《爸爸妈妈》《郭老师》

写景训练2节：《找春天》《夏日夜景》

活动训练2节：《贴鼻子》《大扫除》