【教学内容分析】

《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，小说的情节十分简单，而相对较多的景物描写和心理描写，使作品具有浓郁的抒情色彩。作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特，语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，还是对人物的描写，以及人物的语言对话、环境描写都写得很美。因而，引导学生通过文本语言的品位感受小说的自然美和人情美，领会语言的内涵进而把握文章的中心，就成了文章的教学重点和难点。此外，本文是新教材第三单元（小说单元）的第一篇文章，因其所处的特殊位置，有必要对小说的相关知识及欣赏小说的方法做些说明。

【学情分析】

语言品味欣赏对中专一年级的学生而言，有着极大的难度，因为学生的语言积累较少，语感不强，分析和把握语言的能力不高。但并非因此就采用教师讲解代替学生学习的方法。教师还是要让学生自己体验语言分析的心理过程，放手让学生自己去品味语言。可以采用一些活动的形式创设良好的自主学习氛围和宽松民主的学习环境，并且在学生学习的过程中老师应做一名穿针引线的人，启发引导学生由浅入深地对本文语言进行品位。让学生参与知识获得的过程，提出自己的理解和感受。

【设计思路】

根据单元的学习重点及学生的学情，在教学中，教师有必要向学生传授小说的相关知识，教给学生欣赏小说的方法，并以文章为实例，让学生切实掌握欣赏小说的基本方法。此外，品位语言是本单元也是本课的学习重点，在学生掌握本课基本内容的基础上，披文入情，训练朗读，学习品味欣赏语言，以语言品读为线索，通过对细节的分析探究，把握小说的人情美、景物美及主题美。

【教学目标】

1、知识与技能：以语言品味为经，语言与心理描写等角度为纬解读人物形象。

2、过程与方法：引导学生对文章重要词语、关键句子和具体段落进行揣摩，从而把握人物形象及文章主题。

3、态度情感与价值观：理解小说折射出来的时代信息，感受文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与果敢的品质。

【教学重点和难点】

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