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、本文采用 的写作手法，借 来抒发
的情感。（3分）
25、请你为本文拟个标题，并简要说明理由。（2分）
26、仿造雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花，再接写两句。（2分）
第三部分 作文（35分）
27、下面两题任选一题写作。
㈠阅读下面材料，按要求作文。
有个猎人在湖边的树上搭了一张大网，结果捕到许多鸟。但这些鸟都很大，所以它们把网扯了起来，带着网飞走了。猎人跟在后面跑，有位农夫遇见他，便问道：“你要去哪里？你想这样跑能抓到那些鸟吗？”“如果网里只有一只鸟，那我想是抓不到的。”猎人边跑边说，“可是我有把握可以抓到这群鸟。”结果他真的抓到了。因为到了傍晚，网里的鸟都开始往不同方向飞，它们都想飞回自己的巢。有的想往森林飞，有的想往沼泽飞，而也有想往田里飞的。结果它们很快就和网一起掉在地上，通通被猎人抓起来了。
请联系材料，自选角度，自定话题，或叙述、或议论、或抒情，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于600字。
㈡请以“书”为话题，写一篇600字以上的文章。
要求： ①文体不限，可以记叙经历、讲述故事、抒发情感、发表议论、展开想像等
②题目自拟。
初三语文模拟试卷参考答案
一、1、B 2、C 3、C 4、我国绿化面积少。 5、林肯总统反唇相讥那青年是笨蛋。 6、（1）：学习要不要压力 （2）：学习需要的是适当的压力。
二、7、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（2）大庇天下寒士俱欢颜
（3）夜阑卧听风吹雨
（4）悠悠乎与浩气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。
（5）野芳发而幽香，佳林秀而繁阴。
（6）溃于蚁穴
8、曹操：烈士暮年，壮心不已。 顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 陈胜：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
三、9、洌：清醇 蔌：野菜 陈：摆设 乎：在
10、B
11、夸耀滁州的富足，同时表明野餐的简朴。
12、脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
13、能自圆其说即可。（示例：欧阳修的与民同乐的思想）
四、14、甲文：做学问要有怀疑的精神。
乙文：疑是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。
15、共同点：两文都采用道理论据。 不同点：乙文还采用事例论据。
16、分析道理论证、对比论证、事例论证其中一个即可。（示例：如“孟子所谓‘尽信书则不如无书’”采用道理论证，鲜明有力地证明了做学问要有怀疑的精神。）
17、分析“一般”“往往”其中一个即可。（示例：一般表示普遍的说法，并不排除特殊的说法，使说话留有余地。）
18、示例：（1）名言：为学患无疑，疑则有进。（2）事例：亚里士多德对地球中心说反复质疑，不断探索，最终确立太阳中心说。
19、要有实例并能自圆其说即可。（示例：生病时，不愿去看医生，相信医书上的药方，胡乱吃药，导致病情加重。）
五、20、（1）白雪覆盖着大地。 （2）雪花不断地降落。
21、议论、抒情 承上启下
22、不好。因为“悄悄”、“无声”与上文的“从不居功，从不炫耀”相呼应，以突出雪花朴实的品质。
23、千树万树梨花开。
诗句示例：（1）千里冰封，万里雪飘 （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （3）大雪压青松，青松挺且直。
24、象征 雪花 那些创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚
25、示例：《雪花赞》《雪花颂》《雪花抒怀》
理由：因为雪花是文章组织内容的线索。
26、示例：高洁的莲花，鲜艳的樱花。
附听力材料：
1、A、星宿（sù） B、投奔（bèn） C、情不自禁(jìn) D、强词夺理(qiáng)
2、爷爷的病不碍事，请您宽心。
3、他平时成绩好，很瞧不起人，这次考试给泼了一盆冷水，
4、我国的森林总面积只有17.3亿亩。按森林与国土面积相比，前苏联占4101%，美国31.2%，加拿大35.4%，远远超过我国，以城市绿化而言，上海人均绿化面积0.4平方米，仅仅是莫斯科的人均绿化面积的1/45。
5、有一次，林肯正在演讲，一个青年递给一张纸条。林肯打开一看，上面只有“笨蛋”两个字。他脸上有点儿不高兴，但很快就恢复了平静，笑着对大家说：“本总统收到过许多匿名信，全部只有正文，不见写信人署名，而今天正相反，刚才这位先生只署上了自己的名字，却忘了写了正文。”
6、学生甲：要使学习好，压力不能要。没有压力，一个人就可以轻装上阵，发挥自己最大的潜能，最终取得优异的成绩。
学生乙：学习压力对学习的作用，就好比生长素对植物生长的作用一样，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度的生长素抑制植物生长。压力过分，不但不能使人奋进，反而多起抑制作用。
问题一：他们讨论的焦点是什么？
问题二：请概括学生乙的观点？ 上一页 [1] [2] [3]
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