课外阅读；这道题考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散思维，能直接反映出学生的语文理解能力。从做题情况看，大部分学生缺乏大部分学生缺乏语文理解能力，语言组织能力较差，不能根据内容解决问题。

二、查找原因

1、学生平时听讲、书写习惯太差，导致做题时马虎、大意。

2思想麻痹，对学习重视程度不够，学习被动。

3基础知识掌握不够扎实，检查不及时，今后要更严格要求。

4、阅读和写作有待提高，全班有好几个学生作文写跑题，有的因为没有读完题目要求，有的没认真思考，说明心浮气躁，有的虽没跑题，但表达不到位，内容空洞，重点不突出，结构不完整。还有的平时做题速度慢，造成阅读作文没写完，总之问题很多。

三、改进措施

1培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生作文呢替认真检查的习惯。

2对个别同学实行辅导，特别要提高课堂效率。

3学生阅读能力的培养立足于课堂.教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要

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