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高一新教材《采访》能力训练示范课教学设计

毛泽东的饰演者）的采访实录节选。

    问∶胡学诗科长，咱们能交谈一会吗？

    答∶你怎么对我的情况这么了解？

    问∶胡科长，当年搞文化宣传您是科长，我是宣传干事。说起来咱们还是一条战壕里的战友呢。

    答∶看来咱们有共同语言。

    问∶您参加演出的《四渡赤水》《大决战》《开国大典》我都认真看了。

    答∶感觉怎么样？

    问∶我觉得您在《大决战》中的表演不如《开国大典》成功。

    答∶那好，咱们谈谈。

   （请同学们根据采访的方法和技巧对以上这位记者的采访作出评论。）

10、教师作简要点评∶

A、寻找共识媒介，疏通感情渠道。

B、直言不讳，激发话意。

三、现场采访模拟训练∶

   材料一∶

    采访一位高级中学校长。

采访话题∶关于减轻学生学习负担的问题。

   材料二∶某电视台要搞一组访精神病患者康复的专题报道，一位节目编辑问女患者∶“你什么时候得的这个病啊？”对方敏感地反问∶“什么病？”该编辑随口便答∶“就这个精神病呗。”对方立即起身离去。节目制作只好暂停。

    请你分析一下，为什么这次采访失败。如果要想获得成功，应怎样设计问题？

四、教师小结∶

通过这节课的学习，同学们初步了解了采访的基本知识和一般的技巧方法。希望同学们加强练习，以便进一步增强自已的口语表达能力和在对话交谈中的语言应变能力。

 作者邮箱： wx6079@sohu.com

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来源：中国哲士网

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