教学要求：
使学生学习到《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高对正确使用汉字的认识，锻炼学生的实际工作能力（如组织能力、策划能力、统计分析能力以及社会交际能力，等等），增强学生的社会责任感。
教学内容
一、有关资料
《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关条款：
第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（一）广播、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。
第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：
（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。
二、实施步骤
（一）学生分组
学生按组别分成6个调查小组，各组推选正副小组长各1名。各组长明确职责。
（二）制定调查计划
各组长组织小组成员研究、制定调查计划，并将任务具体分工；设计调查表。
（三）调查、收集材料
学生走向社会，在不同区域、不同场所，以观察、采访等方式，广泛收集社会用字情况的相关信息，及时记录。
（四）汇总、整理材料
对调查纪录进行汇总，分类、统计、分析，整理，填写调查表。对存在的问题（常见的错别字现象及分类、存在的原因、写错别字的危害及整改的办法等）和用字好的范例（优美的书法、准确生动的广告用语）写成书面材料；推荐本组发言人，代表小组在班上交流。
（五）书面建议
课后教师组织学生完成调查报告，并将发现的一些典型问题向有关部门反映，呼吁整改。
（六）注意事项
1.上街调查时要遵守交通规则，注意交通安全。在乡村调查时要遵守乡规民约。
2.调查时要携带字典、词典，以备查考。
三、制定调查计划
社会用字情况调查表
第 组
调查对象调查时间调查人员调查情况
招牌
广告
路标
标语
板报
宣传橱窗
四、试题样式
1. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条（三）规定：书法、篆刻等艺术作品可以保留或使用 、 。
2.列出社会用字情况调查对象三种： 、 、 。
3. 列出三种调查方法：
（1）
（2）
（3）
4.请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。
5. 拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。
6.调查对象中出现的错别字：
①锦上天花 ②咳不容缓 ③默默无蚊 ④孤注一置 ⑤好色之涂
⑥洗出望外 ⑦有痔无恐 ⑧有杯无患 ⑨食全食美 ⑩名列前矛
中考连接：
[05常德]近日，城关中学
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
