应对策略: 师点出“哼、踏”的妙处,可与“唱”、“走”比较;
学生的回答应能缘于文本,引导读1、2自然段。
②第三问:
学情预估:古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁
[出示课件 14张 幻灯片]
应对策略:对不能提及的不多说明,学生另外提及的如犬吠、归鸟 都认可,并指出只要用心去对待,心里就有朋友,它就是你的朋友。
古桥——古朴、古老、坚韧
树林——和谐、迷人、心醉 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
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